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看过《绝命改造》吗？
每当忍无可忍，我便会很妖娆地问他：“看过《绝命改造》吗？”
其实，对于这种夸张劲爆的虚幻电影，只有男生才爱看。他就是男生，但他却没有看过。这时，他总会用一种迷茫而又崇拜的眼神仰视着我——问题就来了，因为我不是男生，这种电影我根本不喜欢看，我只是听同班的男生亢奋地聊起过其中一段很科幻的情节：技艺天绝的医师将一种芯片植入人的大脑，立刻，此人便脱胎换骨羽化成仙，天文地理世间万物，无一不知无一不晓……
知道吗？我恨不得立刻拥有电影中超人的技术，将他这颗鹅卵石般僵硬的脑袋凿开，也放上如此一款芯片，该多好。
天知道，他竟是如此的笨！而天杀的我，为什么会偏偏选中他？
开学那天，班主任用不容推卸的温柔口吻说：“为了响应教委‘帮、扶、带’的教学理念，增强团结互进，我倡议每位班干部帮扶一位‘差生’……”班主任扶了扶眼镜点了我的名字：“董雨，你是班长，你先来。”
既是班长，当然义不容辞。幸好是我先挑，我一遍又一遍巡视那几位成绩靠后的“差生”。林强？不行，他总爱将毛毛虫放进女生的口袋，而我那宝贝口袋却是零食的超市；大生？更不行，他的坏脾气，我哪里抗得住……我最终点了他的名字，他是今年从乡下插班进来的，家境窘迫，父母来城市打工，在学校路口不远处开了一家小吃店……嗯，乡下人勤奋知进，就他了！
你不是“神马”，是“杯具”
没想到我的希望第二天就破灭了，倒不是他不勤奋知进，而是他太迂腐了，甚至说是太迟钝太退化了。他甚至不知道什么是“阿迪达斯”，什么是“三明治”，什么是“MSN”，就像他根本不知道电影《绝命改造》一样。他说他只知道乡下的图书馆，还有面粉厂，还有村庄后面那片桃林今年开了多少粉色或者白色的花儿。
对于他的记忆力，我倒是很钦佩，因为我亲眼见识过他在乱哄哄的小吃店里帮忙，人潮涌动中，他竟然丝毫不差地记得谁点了几个包子，谁吃了几个鸭蛋。
但是，对于课本中的正弦余弦、同角关系、摩擦因数等等，他却总是合上书本就忘了大半，不知所云了。这还不算什么，最要命的是英语课，他说他从来没有见过如此场面，从老师上课开始的“Good students（同学们好）”到下课铃声的“Bye（再见）”，全程英文授课，他听得如坠雾里，用他的话说，“刚回过神来，骏马就已经跑过山梁了。”我看到他额头上的汗，如绵绵秋雨涔涔而下。
我安慰他：“没事，只要努力，我相信你是一匹黑马。”
听到我鼓励的话，他竟然气壮山河地冒出了一句：“黑马算什么，我要做神马。”
天，我立刻被雷得汗流浃背，杯具！
我在心中说：“再见！”
就好像他根本不懂“神马”其实就是“什么”的谐音一样，在我这个1人之下，59人之上的班长的“青睐”下，他竟然忘了自己是什么身份。在我不知道的情况下，他把我教室的抽屉翻了个底朝天，并将笔记和复读机尽数裹挟而去。
尽管为了学习之用，但是我从未见过不经允许就如此“放肆”的人。我顾不得讨回，心慌意乱地赶紧检查了自己的课桌，还好，我松了一口气，从妈妈首饰盒里偷来的半支唇膏还在，临班那个目光清秀的男生送我的贺卡还在……
少女的矜持终于让我忍无可忍，我愤怒地将课本摔在他身上：“Bumpkin，pebbles， Who do you think you are？（乡巴佬，鹅卵石，你以为你是谁？）”
英文的特长使得我肆无忌惮地将恶毒的嘲讽变成一根根长刺，将他刺得遍体鳞伤。他的英文不好，窘迫地站在那里，在全班哄笑声中，我看见他那洗得泛白的体恤衫，哗啦啦如一片风中的枯叶。
毕竟我是老师的“宠儿”，班主任也不好怎么批评我，只是意味深长地说：“不要影响了你的功课才是最重要的，你是班长，这次恶劣的影响我想你自己知道该怎么消除……”
我真后悔当初选他：林强有些顽劣，但一点就通；大生脾气坏，但篮球打得好。是啊，我毕竟是班长，想来想去，反正那个复读机旧了想换新的，干脆就送给他吧。
他受宠若惊地接过，口中忙不迭地说道：“我一定把功课搞上去，谢谢……”看着他感激的表情，我笑靥如花地搪塞着，却在心中说道：“再见！”我终于不再辅导他功课，曾经那些恨铁不成钢的种种念头，亦渐渐远去。他仿佛也觉察到了，瑟缩在教室阴暗的角落，悄无声息。
只是偶然在操场上见他匆匆走过，有女生在后面大声说“Bumpkin”，他仿佛被什么绊住了，踉跄了一下。
鹅卵石没有错
冬去春来，校本部开始了一年一度的英语演讲比赛。班主任兴奋地对我说：“董雨，英语是你强项，冠军你一定要给我保住了！”
可我的春季哮喘发作了，我根本无法打起精神，在班主任期待而又严厉的目光下，我默默点了点头。但没有料到的是，就在比赛的前一天晚上，我受凉发烧了。第二天，当主持人念着我名字等我出场的时候，浑身绵软无力的我再也站不起来。换谁上场呢？就在主持人准备宣布缺席的时候，只见他在一片惊呼声中大步走了出来，班主任有些抓狂，阻拦已经来不及了。
接下来，我们都惊呆了，就像他演讲的题目《I’m not pebbles（我不是鹅卵石）》一样令人意外。听得出，比起其他精英，他的发音以及流利程度差得很远，但是，文章的内容却像是一种呐喊，一种自强不息的诠释。
他的英文怎么突然会有如此天翻地覆的变化？是复读机的功劳？还是他超强记忆的天赋？
他说：“鹅卵石也有心，当阳光照在身上的时候，他感知温暖，心怀感激。可鹅卵石没有错，鹅卵石也想成为大厦的基石，也一样有渴望友谊的手臂……”原来，我的鄙夷和嘲弄，他都懂，只是他默默藏在心里，既不反击也不愤怒，好让我在暖暖的岁月里迤逦而过。
听着听着我就落泪了，既感动又羞愧。
感动的，是他没有忘记那些微不足道、不值一提的帮助，他将它们铭刻在心。
惭愧的，却是我那刻薄的嘲讽、鄙视的目光、无端的冷漠，是怎样横亘在善良和隐忍当中，度过那段早已裸露的时光。
每当忍无可忍，我便会很妖娆地问他：“看过《绝命改造》吗？”
其实，对于这种夸张劲爆的虚幻电影，只有男生才爱看。他就是男生，但他却没有看过。这时，他总会用一种迷茫而又崇拜的眼神仰视着我——问题就来了，因为我不是男生，这种电影我根本不喜欢看，我只是听同班的男生亢奋地聊起过其中一段很科幻的情节：技艺天绝的医师将一种芯片植入人的大脑，立刻，此人便脱胎换骨羽化成仙，天文地理世间万物，无一不知无一不晓……
知道吗？我恨不得立刻拥有电影中超人的技术，将他这颗鹅卵石般僵硬的脑袋凿开，也放上如此一款芯片，该多好。
天知道，他竟是如此的笨！而天杀的我，为什么会偏偏选中他？
开学那天，班主任用不容推卸的温柔口吻说：“为了响应教委‘帮、扶、带’的教学理念，增强团结互进，我倡议每位班干部帮扶一位‘差生’……”班主任扶了扶眼镜点了我的名字：“董雨，你是班长，你先来。”
既是班长，当然义不容辞。幸好是我先挑，我一遍又一遍巡视那几位成绩靠后的“差生”。林强？不行，他总爱将毛毛虫放进女生的口袋，而我那宝贝口袋却是零食的超市；大生？更不行，他的坏脾气，我哪里抗得住……我最终点了他的名字，他是今年从乡下插班进来的，家境窘迫，父母来城市打工，在学校路口不远处开了一家小吃店……嗯，乡下人勤奋知进，就他了！
你不是“神马”，是“杯具”
没想到我的希望第二天就破灭了，倒不是他不勤奋知进，而是他太迂腐了，甚至说是太迟钝太退化了。他甚至不知道什么是“阿迪达斯”，什么是“三明治”，什么是“MSN”，就像他根本不知道电影《绝命改造》一样。他说他只知道乡下的图书馆，还有面粉厂，还有村庄后面那片桃林今年开了多少粉色或者白色的花儿。
对于他的记忆力，我倒是很钦佩，因为我亲眼见识过他在乱哄哄的小吃店里帮忙，人潮涌动中，他竟然丝毫不差地记得谁点了几个包子，谁吃了几个鸭蛋。
但是，对于课本中的正弦余弦、同角关系、摩擦因数等等，他却总是合上书本就忘了大半，不知所云了。这还不算什么，最要命的是英语课，他说他从来没有见过如此场面，从老师上课开始的“Good students（同学们好）”到下课铃声的“Bye（再见）”，全程英文授课，他听得如坠雾里，用他的话说，“刚回过神来，骏马就已经跑过山梁了。”我看到他额头上的汗，如绵绵秋雨涔涔而下。
我安慰他：“没事，只要努力，我相信你是一匹黑马。”
听到我鼓励的话，他竟然气壮山河地冒出了一句：“黑马算什么，我要做神马。”
天，我立刻被雷得汗流浃背，杯具！
我在心中说：“再见！”
就好像他根本不懂“神马”其实就是“什么”的谐音一样，在我这个1人之下，59人之上的班长的“青睐”下，他竟然忘了自己是什么身份。在我不知道的情况下，他把我教室的抽屉翻了个底朝天，并将笔记和复读机尽数裹挟而去。
尽管为了学习之用，但是我从未见过不经允许就如此“放肆”的人。我顾不得讨回，心慌意乱地赶紧检查了自己的课桌，还好，我松了一口气，从妈妈首饰盒里偷来的半支唇膏还在，临班那个目光清秀的男生送我的贺卡还在……
少女的矜持终于让我忍无可忍，我愤怒地将课本摔在他身上：“Bumpkin，pebbles， Who do you think you are？（乡巴佬，鹅卵石，你以为你是谁？）”
英文的特长使得我肆无忌惮地将恶毒的嘲讽变成一根根长刺，将他刺得遍体鳞伤。他的英文不好，窘迫地站在那里，在全班哄笑声中，我看见他那洗得泛白的体恤衫，哗啦啦如一片风中的枯叶。
毕竟我是老师的“宠儿”，班主任也不好怎么批评我，只是意味深长地说：“不要影响了你的功课才是最重要的，你是班长，这次恶劣的影响我想你自己知道该怎么消除……”
我真后悔当初选他：林强有些顽劣，但一点就通；大生脾气坏，但篮球打得好。是啊，我毕竟是班长，想来想去，反正那个复读机旧了想换新的，干脆就送给他吧。
他受宠若惊地接过，口中忙不迭地说道：“我一定把功课搞上去，谢谢……”看着他感激的表情，我笑靥如花地搪塞着，却在心中说道：“再见！”我终于不再辅导他功课，曾经那些恨铁不成钢的种种念头，亦渐渐远去。他仿佛也觉察到了，瑟缩在教室阴暗的角落，悄无声息。
只是偶然在操场上见他匆匆走过，有女生在后面大声说“Bumpkin”，他仿佛被什么绊住了，踉跄了一下。
鹅卵石没有错
冬去春来，校本部开始了一年一度的英语演讲比赛。班主任兴奋地对我说：“董雨，英语是你强项，冠军你一定要给我保住了！”
可我的春季哮喘发作了，我根本无法打起精神，在班主任期待而又严厉的目光下，我默默点了点头。但没有料到的是，就在比赛的前一天晚上，我受凉发烧了。第二天，当主持人念着我名字等我出场的时候，浑身绵软无力的我再也站不起来。换谁上场呢？就在主持人准备宣布缺席的时候，只见他在一片惊呼声中大步走了出来，班主任有些抓狂，阻拦已经来不及了。
接下来，我们都惊呆了，就像他演讲的题目《I’m not pebbles（我不是鹅卵石）》一样令人意外。听得出，比起其他精英，他的发音以及流利程度差得很远，但是，文章的内容却像是一种呐喊，一种自强不息的诠释。
他的英文怎么突然会有如此天翻地覆的变化？是复读机的功劳？还是他超强记忆的天赋？
他说：“鹅卵石也有心，当阳光照在身上的时候，他感知温暖，心怀感激。可鹅卵石没有错，鹅卵石也想成为大厦的基石，也一样有渴望友谊的手臂……”原来，我的鄙夷和嘲弄，他都懂，只是他默默藏在心里，既不反击也不愤怒，好让我在暖暖的岁月里迤逦而过。
听着听着我就落泪了，既感动又羞愧。
感动的，是他没有忘记那些微不足道、不值一提的帮助，他将它们铭刻在心。
惭愧的，却是我那刻薄的嘲讽、鄙视的目光、无端的冷漠，是怎样横亘在善良和隐忍当中，度过那段早已裸露的时光。