促使高中文科生进行数学错题有效订正的策略研究

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数学是一门高度抽象的学科,在高中学习中,学生大量的时间是用来进行题海习题模式学习.学生做过、讲过的题目,再考再做时,依然会错,无法在题海模式中让自己的解题能力上升,成为困扰文科生的重要问题.
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