“每个错误都是一份礼物”。课堂是学生最容易发生错误的场所。错误可以让教师知道学习者正在尝试运用语言，也意味着学习者正在实践所学到的语言。从某种意义说，教学过程就是不断发生错误和不断纠正错误的过程。因此，错误是语言习得不可或缺的部分，教师对学生所犯错误的反馈能够帮助学生正确使用语言，同时也提醒教师在将来的课中该注重哪些语言点。因此，小学英语课堂教学中发生错误和纠正错误的问题理所当然地应该成为我们关注的焦点。
　　一、正确认识学生错误
　　该如何判断口语错误呢？发生在对话过程中的错误可分为四大类，分别是：语法错误;用词错误;准确性;语音错误。
　　1.语法错误
　　当母语与英语在表达方式上存在差异时，英语学习中就会发生语法错误。如：Do