论文部分内容阅读
英语听说读写中写是重要的输出,是学生综合能力的体现.目前初中生书面表达在词汇、句子、语篇等方面存在着问题,针对薄弱环节,笔者提出提高英语书面表达能力应遵循循序渐进性、方法多样性、能力综合性、训练持久性四个原则,应采取夯实基础积累资源、多种形式训练、四会综合训练、激发写作积极等四个方法策略.