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阐述了自组织治理的概念及内涵,并基于新媒体时代学生与社会互动的特点,分析了其思想行为特点。基于新媒体时代学生知识广泛化、碎片化,思维发散、价值取向多元化,自我意识及权益意识强烈,思想不成熟稳定、易受外界影响,同辈群体潮流趋同倾向及行为表现欠成熟等特点,分析了自组织治理对新媒体背景下学生思想政治工作的适用性。提出了培育与弘扬主流文化、富吸引力和同理心的目标体系顶层设计、形式多样灵活的载体培育与设计、软硬件环境的配套支撑、核心领袖人物的塑造与培养以及适当的干预、指导与孵化等高校思政工作自组织对措。