【摘 要】
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目的:对针灸歌赋运用于《针灸学》的教学情况进行问卷调查。方法:对本校的学生和教师分别发放问卷进行调查。问卷由中国传统文化对中医学相关课程学习的影响和学生与教师对针
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学重点研究基地基金资助项目(ZYWH2017-08);江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD)
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目的:对针灸歌赋运用于《针灸学》的教学情况进行问卷调查。方法:对本校的学生和教师分别发放问卷进行调查。问卷由中国传统文化对中医学相关课程学习的影响和学生与教师对针灸学课堂中运用针灸歌赋教学形式的看法两个模块构成。结果:对学生发放200份调查问卷,回收186份,回收率93%;对教师发放100份调查问卷,回收92份,回收率92%。结论:大部分学生和教师认为中医传统文化的学习对中医学教育有促进作用;大部分学生和教师认为针灸歌赋有利于《针灸学》的课堂教学,有利于学生学习兴趣的提高,有利于学生针灸学学科知识水平的提升,有利于学生增强对中国传统文化和中医学的理解。
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