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针对传统教学中以教为中心,评价方法单一,忽略学生在学习中的主体地位等问题,对高职院校学生特点进行分析,从保证学生课前学习、课堂练习、实践考核等多个方面进行讨论,提出了在高职院校Windows课程中翻转课堂应用的方法。
翻转课堂在高职院校Windows课程中的应用研究
【摘 要】
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针对传统教学中以教为中心,评价方法单一,忽略学生在学习中的主体地位等问题,对高职院校学生特点进行分析,从保证学生课前学习、课堂练习、实践考核等多个方面进行讨论,提出
【机 构】
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苏州市职业大学计算机工程学院
【出 处】
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电脑与电信
【发表日期】
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2015年9期
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