何成瑶教授应用蛇床子治疗排卵障碍性不孕症用药规律研究

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目的分析全国名老中医何成瑶教授治疗排卵障碍性不孕含蛇床子处方用药规律。方法选取2018年1月—2018年12月贵州中医药大学第二附属医院何老诊治的排卵障碍性不孕(Ovulatory Disorder Infertility,ODI)患者中含蛇床子处方457首,录入中医传承辅助平台软件,建立数据库,应用软件Apriori算法等方法,分析处方中药物频次、关联规则、核心药物组合等。结果常用药物有蛇床子、熟地黄、当归、五味子、大血藤、茯苓、川芎、菟丝子等,核心药物组合为蛇床子-大血藤-川芎-茯苓-熟地黄-甘草-当
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目的观察归芪退热汤治疗气虚血亏型癌性发热的临床疗效。方法选取2018年10月—2019年7月泰安市中医医院收治的64例癌性发热患者,按随机数字表法分为观察组和对照组,每组32例。对照组给予吲哚美辛栓纳肛治疗,观察组在对照组基础上予以中药归芪退热汤口服,2组均以7 d为1个疗程。比较2组的退热疗效、吲哚美辛栓平均使用次数、中医证候疗效指数、Karnofsky功能状态(Karnofsky performance status,KPS)评分及不良反应总发生率。结果观察组的退热总有效率为87.5%(28/32),
目前,多媒体技术在高等医学教育教学中各个专业的应用越来越广泛,从课堂教学到临床实践,多媒体技术发挥着越来越重要的作用。在医学影像学专业学生的实习过程中,影像诊断学的实习教学一直是重点、难点,尤其是当今影像科现状下,典型病例胶片的存档缺失给影像诊断学的教学带来较大难度。虽然影像归档和通信系统(Picture archiving and communication systems,PACS)的普及使教学可以以PACS系统为主,但是由于PACS系统偏重于临床诊断的属性,使其在教学过程中无法根据学生的认识特点、知
中央三令五申要求坚决遏制形式主义,收到阶段性效果。一些地方以评价考核压实干部责任,一定程度上提升了干部服务群众的能力。不过,一种所谓“三点工作法”的形式主义新变种正在萌生,成为应付考核,“以空对空”的新形式。  挖空心思找亮点。调研发现,部分地区自我宣传同质化严重,区别可能只是换了地名。一些地方为了尽快“出挑”“冒尖”,甚至要保护“想之不易”的“创意”。一名基层干部透露,在党史学习教育中,所在单位
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中医药院校的药学专业学生培养和课程建设方向一直是行业高校思考的问题。当前,在中医药院校药学专业课中有机融入中医药理论、树立中华文化自信,不仅有助于推动以药物设计学为例的药学专业课程建设,更是培养药学专业学生中医药情怀,引导学生投身中医药事业的最佳时机和可行途径。为此,作者系统梳理中医药在世界药学发展中的贡献,为药物设计学教学提供教学素材、案例,激发学生从事药物设计工作的中医药源头创新思维和主观能动性。
现代医学认为癌症恶病质是一个多机制、复杂因素的综合征。中医认为虚劳同样是一种气血阴阳亏损,脏腑功能衰退的虚弱证候,涉及五脏、气血阴阳等多个方面的复杂病症。恶病质作为一种综合征,在近十几年才逐渐得到重视,至今仍未明确其分子机制。而中医对虚劳已有数千年的认识,具有丰富的理论和临床经验。本文总结前人经验,认为“瘀”是癌症恶病质发生、发展的重要病理机制,贯穿了癌症的整个发病过程。基于上述认识,本文将以“干血劳”理论为突破口,结合中医理论及现代研究揭示“瘀”与癌症恶病质的关系,并详细概述活血化瘀法在癌症恶病质中的应
失眠是围绝经期女性常见病。火热病机在中医病机中影响深远,五脏皆有火,围绝经期女性脏腑亏虚,火热之邪更易滋生,扰乱心神而致不寐。笔者临床中发现该病患者多表现有热象,本文阐述五脏火热病机与围绝经期失眠的关系,从心肾之火(水火不济)、肝火(肝郁化火),脾胃之火(宿食痰火)、肺阴虚内热分别论述,总结出清五脏之火,配合滋肾、解郁、健脾、除烦、安神的治疗方法,并强调辨明致火之源、火起之脏、火之病理产物以及火之虚实、脏腑间相互影响的重要性。
默克尔退休后每月可领1.5万欧元  德国大选将在9月26日举行,任职总理16年的默克尔已经确定不再参选,即将结束自己的政治生涯,选择退休。对于卸任后的生活,默克尔表示目前没有时间去考虑。  德国媒体德新社公布了默克尔卸任后的待遇信息。根据相关规定测算,1990年就成为议员的默克尔,卸任后可以领取65%的议员工资,大约是每月1.5万欧元(约11万元人民币),她还可以聘请助理、秘书和司机,费用由国家承
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目的评价并分析概念图和思维导图结合在中医护理学教学中应用的效果。方法选取2018年1月—2020年1月中国医科大学附属盛京医院泌尿外科中医护理的2个班级的116名学生作为此次研究对象,按照班级的不同将其分为常规组和观察组,常规组学生采取传统讲授教学法,观察组学生在教学过程中接受概念图和思维导图结合方式,比较2组学生的理论测试成绩、实训技能成绩、评判性思维能力、自主学习能力以及教学方法认同率。结果观察组学生理论测试成绩、实训技能成绩均高于常规组学生,差异有统计学意义(P <0.05);观察组学生分析能
目的探究PBL教学法结合翻转课堂在健康教育与健康促进教学中的应用效果。方法选取2018年1月—2019年12月长春中医药大学的120名本科生作为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组60名。实验组在教学中应用PBL结合翻转课堂教学法,对照组应用多媒体课件进行课堂讲授。教师根据教学内容提出问题,学生进行课前学习,以小组为单位学生开展查找资料,独立设计方案,课上小组讨论,针对问题统一结论,收集调查问卷,汇总讨论结果。结果实验组调查问卷的总满意度优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于健康
探讨案例式与问题式(Problem and case-based learning,PCBL)教学法在中医研究生课堂教学中的应用.文章以中医外感热病理论探讨新冠肺炎为例,研究PCBL教学法在中医研究生课堂教学中的具体执行细节.PCBL教学法不仅提升了研究生思考问题、解决问题的兴趣和能力,得出被讨论问题的深层次答案.而且有利于中医研究生阶段教学相长,培养学生的创新精神和解决实际问题等能力.