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本文针对高职市场营销专业《经济法》教学中的角色扮演法进行研究,在整个角色扮演过程中,学生可以身临其境,体会其中的无穷情景,实现寓教于乐。而不断切换角色、人物,实现彼此互动又可以充分发挥、深度锻炼学生的社会交往能力、语言表达水平,使其全面提高专业知识与职业素养,达到教学相长的效果。学生无需走出课堂,即可深切感受到现实社会的真实情境。