基层水利工程建设管理问题分析与对策

来源 :治淮 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eboy120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>近年来,国家越来越重视水利工程建设,重点水利工程建设任务不断推进,水利改革不断发展,同时也对基层水利部门的建设管理能力提出了更高要求。水利工程建设管理的相关部门要建立完善相应的制度体系,提高监管水平,规范建设行为,推动新时代水利高质量发展。一、基层水利工程建设管理工作存在的主要问题(一)档案资料管理不严格水利工程档案是水利工程在前期、实施、竣工验收等各建设阶段过程中形成的各种资料,涉及项目法人、设计、施工、监理等参建单位,编制较为复杂,编制管理过程容易出现一些问题。
其他文献
鄱阳湖栖息的长江江豚(Neophocaena asiaeorientalis asiaeorientalis)数量约占自然种群的一半,对于该濒危物种的整体保护至关重要。为了科学评估鄱阳湖长江江豚的遗传多样性并预测其发展趋势,研究基于124头活体长江江豚的血液样本以及42头搁浅死亡长江江豚的组织样本,利用微卫星遗传标记对该种群的遗传多样性进行了评估,并利用BottleSim软件对该种群遗传多样性的发
随着水利事业的加速发展,水利工程如何建立长效管理机制成为未来工作的重点研究方向。以探讨水利工程标准化管理为主线,阐述了标准化管理的意义和主要建设内容,指出目前水利工程管理中的不足之处,并针对标准化管理存在的问题进行措施分析,为加强水利工程标准化管理提出建议。
随着水利工程建设规模和数量的越来越多,必须要全面加强建设管理工作,才能够面对风险挑战,全面提高建设管理的质量。因此面对新时期开展水利工程建设管理时存在的问题和不足,要进一步创新思路举措,明确建设管理的相关要点内容,才能够展开行之有效的管理,进一步提高建设管理的效率和质量,保证水利工程建设能够更好更快的发展。文章主要围绕新时期水利工程建设管理创新思路展开分析和论述,首先介绍水利工程建设管理的相关要点
乳酸菌对人类生活大有裨益,是工商业生产中极为重要的研究对象。乳酸菌高密度培养是其工业化应用的重要步骤。乳酸菌高密度培养可以较低的培养体积和较短的培养周期获得较高的菌体密度,提高发酵速度和发酵效果,应用于生产实践中能够减少后续发酵剂的使用量,并控制设备投资,降低生产成本。乳酸菌高密度培养受到生产菌株、培养基成分、发酵条件以及发酵模式等因素的影响。本文主要从乳酸菌高密度培养的营养消耗模式、培养基、培养
近年来,智能制造已成为我国钢铁行业发展的重大趋势和核心内容,也是加快企业生产操作方式转变,实现节能降耗的重要抓手。大冶特钢面向高炉-烧结炼铁产线,基于工业互联网设计理念和架构,搭建产线级炼铁大数据智能互联平台。综合运用“物、大、智、云、移”技术,采用云-边协同的智能制造技术路线,实现铁前传统以应用为中心的信息系统建设向以数据为中心、业务高度集成的转变。在边缘侧利用机理建模和人工智能实现高炉、烧结的
目的 观察肩三针温针灸联合蠲痹汤联合治疗风寒湿痹型肩周炎(PS)临床疗效。方法 将我院收治的PS患者150例随机分为对照组与观察组各75例。对照组予以口服布洛芬治疗,观察组予以肩三针温针灸联合蠲痹汤治疗。治疗后统计两组患者的临床总有效率,于治疗前后测疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分、肩关节功能Melle评分及日常生活能力(ADL)评分,同时检测C反应蛋白(CRP)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、
山东省莱州市通过开展粮食绿色高质高效创建行动,集成示范推广了粮食绿色高质高效标准化生产技术,并取得了突破性攻关技术成果和明显的经济、社会和生态效益。本文总结了莱州市诸多做法,并对后续进一步做好粮食绿色高质高效生产进行展望。
水利工程修建规模大,导致项目的安全性难以保证。在工程修建过程中,通过落实安全监督任务,规范工程管理主体、参建主体的质量行为,可以保障项目顺利进行,确保工程修建质量。文章以水利工程建设为重点,全面研究安全监督管理问题,以便推动现阶段水利工程高质量发展。
研究添加谷氨酰胺转氨酶(简称TG酶)的凝固型酸奶与普通凝固型酸奶(未添加TG酶)在发酵过程中理化指标与感官指标的差异性。采用酚酞指示剂法、流变仪、质构仪、离心法和平板计数法分别测定酸奶在发酵过程中酸度、粘度、硬度、持水性及活菌数的变化;用电子眼、电子舌、电子鼻测定色泽、滋味、气味的变化,并进行感官评定。结果表明,每克乳蛋白添加0~5 U的TG酶,发酵结束时酸奶的酸度在71.12~73.64 o T
"双减"的背景下减轻学生课业及课外培训负担是义务教育阶段各学科教师的核心任务,在此过程中如何提升作业设计品质是重点研究课题,以小学语文学科为例,阅读与写作是两大根本任务,教师基于对"双减"的落实和对"能力"提升的把控来优化设计,创新设计理念、坚定"授人以渔"的原则、聚焦实践探究、链接实际生活,提高作业丰富度的同时为学生提供分层实践、个性发展的机会,在减轻课业负担的前提下促进小学生核心素养的发展。