【摘 要】
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大学生体育学科核心素养是当前高校体育教学关注的重点内容，也是落实大学生发展核心素养的关键所在.选取陕西省咸阳市4所本科院校（西藏民族大学、陕西中医药大学、咸阳师范学院、西北农林科技大学）学生为调查对象，运用Excel和SPSS统计软件对2 742份《关于大学生体育学科核心素养形成影响因素的现状调查》的有效问卷数据进行深入分析，主要从学校、家庭和学生3个维度探讨大学生体育学科核心素养形成的影响因素.
【基金项目】
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陕西省教育科学“十四五”规划2021年度青年课题（SGH21Q030）；
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大学生体育学科核心素养是当前高校体育教学关注的重点内容，也是落实大学生发展核心素养的关键所在.选取陕西省咸阳市4所本科院校（西藏民族大学、陕西中医药大学、咸阳师范学院、西北农林科技大学）学生为调查对象，运用Excel和SPSS统计软件对2 742份《关于大学生体育学科核心素养形成影响因素的现状调查》的有效问卷数据进行深入分析，主要从学校、家庭和学生3个维度探讨大学生体育学科核心素养形成的影响因素.研究认为，学生运动期望、学校教学方式、学生运动认知、学校教学内容和家庭体育消费是影响大学生体育学科核心素养形成的重要因素，并从国家层面、学校层面、家庭层面和学生层面分别提出了促进大学生体育学科核心素养形成的策略.研究成果为高校体育教学目标改革和体育教学内容设计提供参考.
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