【摘 要】
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目的探讨优质护理过程中实施孕期健康教育对初产妇心理健康的影响。方法选取2015年1月~2016年10月在我院分娩的86例初产妇,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各43例。
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目的探讨优质护理过程中实施孕期健康教育对初产妇心理健康的影响。方法选取2015年1月~2016年10月在我院分娩的86例初产妇,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组各43例。对照组采用优质护理,研究组在优质护理基础上实施孕期健康教育。观察两组护理干预前后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)及抑郁自评量表(SDS)评分,比较两组在不同孕龄出现的焦虑情况。结果两组护理干预后的HAMD和SDS评分明显低于护理前,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理后的HAMD和SDS评分低于对照组,差异有统计学意义
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