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将本科生导师制的起源之地牛津大学和剑桥大学作为研究对象,深刻认识本科生导师制的起源和实质内涵,结合我校本科生实际情况,分析现行制度存在的问题,设计适合我校管理模式的全程导师模式,以期为提升我校本科生培养质量提供有益思路。
牛津剑桥本科生导师制的发展及借鉴
【摘 要】
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将本科生导师制的起源之地牛津大学和剑桥大学作为研究对象,深刻认识本科生导师制的起源和实质内涵,结合我校本科生实际情况,分析现行制度存在的问题,设计适合我校管理模式的
【机 构】
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国防科技大学智能科学学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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国防科技大学重点立项课题（U2016103）
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