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教师专业素养的形成和发展，是教师专业化发展的核心因素。在当今社会和教育的转型期，这种核心因素已不是过去所强调的知识、经验和某种特定文化，而是具有隐喻性质的“智慧型教师”。
时代引领中的教师智慧
【摘 要】
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教师专业素养的形成和发展，是教师专业化发展的核心因素。在当今社会和教育的转型期，这种核心因素已不是过去所强调的知识、经验和某种特定文化，而是具有隐喻性质的“智慧型教师
【机 构】
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华东师范大学公共管理学院
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2010年3期
【基金项目】
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教育部社会人文科学研究2006年度一般项目规划课题'教师社会地位的国际比较'(06JA880024)
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