【摘 要】
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多媒体教学的普及化为现代教学注入了新的活力,但在使用过程中出现了许多教学公平问题,这一问题的负面影响日益凸显,寻求解决之道刻不容缓。教育的本质使人有智慧,而智慧只有
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多媒体教学的普及化为现代教学注入了新的活力,但在使用过程中出现了许多教学公平问题,这一问题的负面影响日益凸显,寻求解决之道刻不容缓。教育的本质使人有智慧,而智慧只有在公平和谐的教学氛围中才能产生,因此,健全制度,多种教学方式互融,正确评价课堂是基础;学高为师,身正为范是关键;转变教育观念,提升教师素质是催化剂。作者通过长期的多媒体和传统课堂的教学实践,并通过与学生、教师的大量访谈、调研等,发现影响多媒体课堂公平问题主要是相关制度、物理环境、师德、教育能力和教学评价五个方面,并由此展开了实证研究分析,印证了上述结论。
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