【摘 要】
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农村少数民族地区小学偏重于语文、 数学、 英语, 轻于体、 音、 美、 思品、 科学的传统思想存在, 极大的阻碍了学生体质健康的和学校体育教育教学的发展.目前农村少数民族
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农村少数民族地区小学偏重于语文、 数学、 英语, 轻于体、 音、 美、 思品、 科学的传统思想存在, 极大的阻碍了学生体质健康的和学校体育教育教学的发展.目前农村少数民族地区小学体育教学总体现状体现在： 学校领导到教师的体育观念落后; 体育教学基础设施落后; 体育教学内容单调; 师资力量短缺等四个方面.要改变这些现状, 可以从以下四方面着手： 改变对体育教育教学观念; 加大对少数民族地区学校体育教学设施的投入; 解决师资力量, 提高教学水平和素质; 办特色学校, 不走寻常路.总而言之, 实施素质教育, 提
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