结直肠癌患者癌组织CTEN、rE-cadherin及Vimentin蛋白表达水平的意义探讨

来源 :临床和实验医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gogouu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 研究结直肠癌(CRC)患者癌组织内羧基末端张力蛋白样分子(CTEN)、上皮型钙黏素(E-cadher-in)及波形蛋白(Vimentin)的表达水平及意义.方法 选取回顾性分析方法,研究对象为2017年1月至2019年12月湖南中医药高等专科学校附属第一医院收治的90例CRC患者.所有患者均经CRC手术切除获取癌组织、癌旁组织标本.比较癌组织、癌旁组织中CTEN、E-cadherin、Vimentin的阳性表达率,分析CRC临床病理参数与CTEN、E-cadher-in、Vimentin表达之间的关系,并分析CTEN、E-cadherin、Vimentin的相关性.结果 与癌旁组织相比,癌组织中CTEN、Vimentin的阳性表达率更高,E-cadherin的阳性表达率更低(P<0.05).TNM分期为T1~3期CRC患者的癌组织CTEN、Vimentin阳性表达率较T4期CRC患者更低,且E-cadherin阳性表达率更高(P<0.05);伴发淋巴结转移及神经侵犯的癌组织较未出现淋巴结转移及神经侵犯的癌组织,CTEN、Vimentin阳性表达率更高,且E-cadherin阳性表达率更低(P<0.05);肿瘤直径<5 cm的癌组织较肿瘤直径≥5 cm的癌组织,CTEN、Vimentin阳性表达率更低(P<0.05);肿瘤分化程度低的癌组织较肿瘤分化程度高的癌组织Vimentin阳性表达率更低(P<0.05).癌组织中E-cad-herin表达水平与CTEN、Vimentin呈显著负相关(r=-0.338、-0.188,P=0.017、0.003);癌组织中Vimentin表达水平与CTEN呈显著正相关(r=0.389,P<0.001).结论 CTEN、E-cadherin及Vimentin阳性表达率与CRC患者的淋巴转移、神经侵犯、TNM分期密切相关,CTEN、Vimentin阳性率与肿瘤大小密切相关,Vimentin阳性率与CRC分化程度密切相关.
其他文献
“任务型教学法”强调学生在完成各种任务的过程中,通过交际发展听、说、读、写等语言综合技能以及交际技能。在高职英语教学改革逐步推进的背景下,研究任务型教学是有积极意
中国自2001年12月11日开始,正式加入WTO,标志着中国的产业对外开放进入了一个全新的阶段。当代,WTO已经成为世界上最重要的国际经济组织之一,但是中国此时却面临日语相关人才
位于中国地质大学(北京)的中国地质图书馆大楼东北侧,立有一块题写“勤劳感谢”四个字的纪念石。此石是以地质图书馆名义接收的日本“和平龙友好会”赠与的碑石。本文在收集
湖南省长株潭两型办针对“两型社会”建设中涉及的核心经济、社会功能单元及影响资源环境的关键行业和部门,根据专项“两型”标准,指导湖南“两型”化发展。2010年7月,“两型
一、目的和意义传统的职业生涯发展路径的设计都是基于晋升而设计的职业路径,在其官本位的思想影响下,企业职业生涯发展路径往往只是管理类的单一发展通道,大量优秀的技术人
四年一度的奥运会拉开战幕后,在近一个月的时间里将进行百余项比赛,对于铁杆体育迷的笔者来说是一个不容错过的体育盛宴,每天不仅要关注中国的奥运金牌数量和排名,以及各个获得金牌的项目和参赛者,尤其是自己非常喜欢的篮球、足球更是不容错过。需要看直播,但仅仅依靠电视或者电脑不仅不太方便,而且有时候还得和家人抢台、抢电脑,而通过手机,就能随时随地快速了解到比赛情况,也可直接观看比赛。本文给大家推荐几款安卓手机
许多早期哺乳动物在强大的恐龙面前曾经只是一个个卑微的可怜虫,为了避免成为恐龙的美味大餐,它们不得不缩成一个个毛毛球,瑟瑟发抖地躲在阴暗的角落中,而且这一情形持续长达
作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生写作能力的重要环节.为了更好地提高学生的写作能力,适应新课程改革的需要,语文老师应该从教学实践出发,解放思想,不断总结经验
随着新课程改革的实施,素质教育越来越得到了大家的重视。高考制度与素质教育的关系以及如何在高考中体现素质教育是值得大家探讨的问题。 With the implementation of the
越来越多的老师有这种感觉:我们的学生素质越来越差了,他们越来越不会学习了,越来越不听话了,越来越不让人放心了,现在教书越来越累了。我曾经也这样抱怨过,也曾经慨叹“我们那会儿读书哪会这样啊”“我们那会儿读书哪敢这样啊”“我们那会儿读书哪有闲工夫管这些乱七八糟的东西啊”……抱怨慨叹的次数多了,慢慢地,我发现,其实这些抱怨反映的是我们自己的问题:是我们自己的心态出问题了,是我们的教育思想出问题了,是我们