【摘 要】
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高中语文教材中文本内容无一不引据经典,而经典在审美和价值观层面上具有多种意义,因此,引导学生以哲学上的“思辨”和文学上“批判”作为阅读的基本方法,不仅可以使学生从阅
【机 构】
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三江侗族自治县三江中学 广西柳州 545500
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高中语文教材中文本内容无一不引据经典,而经典在审美和价值观层面上具有多种意义,因此,引导学生以哲学上的“思辨”和文学上“批判”作为阅读的基本方法,不仅可以使学生从阅读中得到获取真知的快乐,而且也能够在一定程度上培养学生的思维的逻辑性和缜密性.由此可见,思辩性阅读将阅读的准确性、明晰性与合理性做到了有机统一,而且与中国传统文化中的感性和类比思维形成互补,对学生形成批判性思维具有重要的现实意义.
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