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教师,在今天不仅仅是一个职业、一个称号,还被抽象为一个符号(一个准智慧和道德的大众榜样).那么,我们如何胜任教师职业? 做一个“给力”的教师? 多年的阅历告诉我:做“给力”教师,须走“教、学、研”之路.
走“教学研”之路做“给力”教师
【摘 要】
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教师,在今天不仅仅是一个职业、一个称号,还被抽象为一个符号(一个准智慧和道德的大众榜样).那么,我们如何胜任教师职业? 做一个“给力”的教师? 多年的阅历告诉我:做“给力
【机 构】
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安徽省阜阳市阜南县第八小学,安徽,阜南,236300
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2011年3期
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