【摘 要】
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普通职高阶段的计算机应用课程是以提高学生的技术素养、促进学生全面发展。着力发展学生技术的设计与应用为基础的技术实践能力,学生要依靠自己思考、自我构思、自我形成雏形、自我制作、自我评价、等一系列的自我设计过程。注重学生技术学习中的探究、试验与创造,注重学生思想情感的教育和引导,在教学中要多提供给学生参与和体验的机会,让他们从生活和实践中去体会设计和应用技术,获得真正的学习和研究能力。因此,我们老师要尽全力把握好计算机应用教学,促进学生的各方面能力的发展。
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普通职高阶段的计算机应用课程是以提高学生的技术素养、促进学生全面发展。着力发展学生技术的设计与应用为基础的技术实践能力,学生要依靠自己思考、自我构思、自我形成雏形、自我制作、自我评价、等一系列的自我设计过程。注重学生技术学习中的探究、试验与创造,注重学生思想情感的教育和引导,在教学中要多提供给学生参与和体验的机会,让他们从生活和实践中去体会设计和应用技术,获得真正的学习和研究能力。因此,我们老师要尽全力把握好计算机应用教学,促进学生的各方面能力的发展。
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