【摘 要】
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随着高等教育的改革不断深化,对于高等数学课程的设计思路的探讨越来越多,把原来的课程目标为应付期末考试,转变成为现在的如何培养学生的数学素质。这种数学的素质是指学生
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随着高等教育的改革不断深化,对于高等数学课程的设计思路的探讨越来越多,把原来的课程目标为应付期末考试,转变成为现在的如何培养学生的数学素质。这种数学的素质是指学生运用数学知识创造性地去解决实际问题的综合能力,只有把这种能力培养起来,才能让学生拥有数学思维,在这个过程中教师的课程设计是一个重要的位置,本文抓住优化课程设计的方法,去进行提高课堂的教学效果。
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