小学生口语交际能力培养浅析

来源 :大观周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wk1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
怎样培养学生口语交际能力呢?1提供素材.让学生有话可说1.1充分利用教材提供的说话内容,引导学生去说。有话可说即让学生有说话的内容。本册教材为人们提供了丰富的说话内容,每次的口语训练,是同学们最积极的时刻。如在介绍“我的家”的口语训练课上,我先让同学们把与家庭成员的合照带回校。然后让同桌互说,再让同桌互相说出你所听到的介绍,这样,孩子的听说都得到了训练。另外,在说话练习中,我会与孩子们一起来做一做,说一说,使其所说的内容更接近生活,更完整贴切。在与孩子们玩的过程中,有计划地引导他们说说自己的心情、同学的动
其他文献
《教育信息化十年发展规划(2011~2020年)》指出:利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式与参与式教学,鼓励发展性评价,探索建立以学习者为中心的教学新模式,倡导网络校际协
于述胜(以下简称“于”):傅先生在《我的思想发展过程》一文的最后说:“我已年逾古稀,除带领一位研究生外,甚愿为教育科学的理论建设竭尽绵薄。”文中甚至把为中国的教育科学
本文根据我国目前工程机械高速增长,建议主机厂为提高主机装配效率,在保证产品质量的前提下,将部分原来生产的主要结构件转移到受控的外协厂。另外,还对外协厂如何适应国内外市场