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新的<课程标准>指导思想把树立健康第一的指导思想摆在首位,以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标,同时在目标体系、学习领域、内容标准、教学时数规定、评价方法同原<教学大纲>不尽相同,这些不同对广大体育教师的观念产生巨大变化,因此如何面临教育思想的改变并尽快适应是摆在广大体育教师面前的重大课题.