【摘 要】
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随着城乡互动性持续加强,城乡教育资源的融合出现数个交汇需求点,学前儿童的英语教育需求出现共性.因此充分了解城乡学前英语教育的共性和个性化需求,找准市场需求点,发现教
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随着城乡互动性持续加强,城乡教育资源的融合出现数个交汇需求点,学前儿童的英语教育需求出现共性.因此充分了解城乡学前英语教育的共性和个性化需求,找准市场需求点,发现教育机构内部问题及时调整内部市场发展对策,是解决城乡间学前英语教育机构良莠不齐现状的关键.本文基于马斯洛需求层次理论,从市场教育机构角度出发,分析城乡学前儿童英语教育需求,提出建议对策,协助城乡学前英语教育机构的发展和完善.
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