论文部分内容阅读
随着新课程改革的逐步推进,教材建设与使用问题也提到日程上来。无论是基于传统教学观,还是新课程资源观,教材作为课程内容的最重要载体,均体现着课程设置目标、目的,以及课程实施方式、方法,成为人们认识和判断课程改革的主要依据,也就是教材的＂原则性＂。通俗而言,就是新课程的＂框框架架＂。
语文教材处理的原则性和主观性
【摘 要】
：
随着新课程改革的逐步推进,教材建设与使用问题也提到日程上来。无论是基于传统教学观,还是新课程资源观,教材作为课程内容的最重要载体,均体现着课程设置目标、目的,以及课
【机 构】
：
江苏省盐城市步凤中学
【出 处】
：
语文天地
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
目的在传统方案的基础上建立一种经济有效且易于操作的类转录激活效应子转录因子（TALE-TFs）的构建和功能检测方案。方法采用基于PCR的Golden gate克隆法分别尝试构建类转录激活
目的 探讨影响急性胃肠功能障碍患儿预后的危险因素及防治措施。方法 回顾性分析78例急性胃肠功能障碍患儿的临床资料,比较死亡组与存活组患儿的临床特点,采用非条件Logistic