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文章首先对角色理论和高校辅导员职业认同进行了概述,然后分析了高校辅导员职业认同存在的问题,最后提出了角色理论视角下高校辅导员职业认同提升策略,包括形成正确的角色认知、构建匹配的职业能力、给予辅导员职业发展的系统支持。
角色理论视角下高校辅导员职业认同提升策略
【摘 要】
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文章首先对角色理论和高校辅导员职业认同进行了概述,然后分析了高校辅导员职业认同存在的问题,最后提出了角色理论视角下高校辅导员职业认同提升策略,包括形成正确的角色认知、构建匹配的职业能力、给予辅导员职业发展的系统支持。
【机 构】
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青海师范大学地理科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年15期
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