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摘要：随着教育事业的不断发展，教育水平不断提高，但是在教育过程中教育者往往会忽略学生们的德育教育。小学是学生学业生涯的基础阶段，在这一阶段内，学生的思想品德会随着教育影响而变化发展，所以教育者要重视小学的德育教育，在“教书育人”上也要把“育人”做好。这样才会促进学生形成良好的思想品德，形成正确的三观为以后的学习以及生活奠基，为人生指明正确方向。那么如何进行小学德育教育，此论文将进行简要论述。
关键词：小学德育教育;教学策略;良好思想品德 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-23-043
我国自古以来秉承"以人为本，德育为先"的教育理念。所以一个人如果要成功就必须从小就养成良好的思想品德和行为习惯，社会要想进步就需要组成社会的人有较高的行为素养。而青少年的思想品德是后天形成的，是在特定的社会环境家庭环境特别是学校教育环境的影响下形成的。在高速发展的时代，社会需要高技能高素质人才。所以要从小学抓起，对学生进行德育教育，下文将进行简要分析。
一、小学德育教育的重要性
在传统教学模式的影响下，教育者更重视学生们的知识文化教育，更注重完成教学任务而很少对学生们进行德育教育。所以导致社会上出现很多青少年做出很多违反社会公德，甚至违反法律的事情。比如：辱骂殴打父母、欺凌同学、顶撞老师、损坏公物、乱扔垃圾、侮辱英雄前辈等等。这些问题的出现是非常值得社会以及教育者思考的。青少年本应是祖国的希望，但是为什么会在品行上出现了问题。做人先立德，道德是本源。道德是一个国家生存发展的根本。自古以来我国就重视德育教育，所以作为时代新人，我们更应该做德育教育的传承者发扬者。
二、进行小学德育教育的具体措施
2.1通过多媒体进行德育教育
近年来随着教育改革的不断发展，为了营造更好的学习环境与学习氛围，社会加大了对教育界的资金投入，不论是师资还是教学仪器上都有明显体现。生活在新时代，我们应积极利用这些便利的教学资源，让学生们受到高效率的教育。老师可以利用多媒体进行德育教育，这样可以更直观地对学生们进行教育并更好地加深学生印象。
例如：老师可以在学习空闲时间利用多媒体给学生们放一些有教育意义的电影。比如可以反映伟大爱国情怀的《战狼》、反映中国艰难抗战历史的《南京南京》、反映父母对孩子的爱的《我的父亲母亲》。这些电影可以帮助学生们形成爱国情怀以及感恩情怀。让学生们知道现在和平美好的生活是经过前辈英雄的不懈努力与奋斗乃至牺牲换来的，要敬畏英雄向英雄前辈学习，珍惜现在生活，也要不断提高自身素质与技能为祖国发展贡献力量。当然也可以让学生们懂得父母养育自己的不易，培养孝顺父母尊重长辈的思想。也可以利用多媒体给学生们放一些有教育意义的歌曲，像《父亲》、《我和我的祖国》这类歌曲并让学生们学会会唱。这样可以让学生们在娱乐中受到德育教育，在轻松的教学环境下提高思想境界。
2.2在实践中进行德育教育
实践活动就是亲身参加到社会的活动中。实践活动可以帮助青少年早日了解社会，锻炼与人交往的能力，培养自身兴趣，均衡自身利益和社会利益，因此有利于增强学生的社会责任感。让学生把学到的知识真正的运用到现实生活中，并不是说一套做一套。个人文化素质最好的体现方式是在生活中的小事，比如随手关门，保护环境不乱扔垃圾，给老人让座位。所以渗透德育教育还应该让学生在社会实践中慢慢体会。在实践中进行德育教育也会增强学生们的好奇心和兴趣。
例如：可以组织志愿者活动让学生们在实践中培育学生的责任感。可以让学生们在周末去敬老院当志愿者，跟老人们聊聊天，给老人们打扫一下卫生，和老人们一起包饺子陪老人吃饭。这样即可以让老人们感受到家的温暖不会感到孤独又可以培養学生们的社会责任感让学生们在奉献社会中体现人生价值。也可以让学生们帮助孤寡老人，可以给孤寡老人捐钱或者可以让学生们在自己能力承受范围内给孤寡老人买一些生活用品，并可以让学生们在空闲时间去陪着孤寡老人说说话，给他们没有的关怀。这样，不仅可以改善孤寡老人们的生活，也可以让学生们在此过程中锻炼能力，培养善良、正直、无私奉献的品德。
2.3加强德育教育宣传
德育教育的进行需要得到大力宣传让更多的学生们了解更多的中华传统美德。可以举办传统美德为主题的班会，让学生们谈谈对传统美德的理解以及今后怎么做，也可以进行歌舞表演来宣传传统美德，也可以通过一个个故事来宣传传统美德。只有不断进行美德宣传才能让更多的学生了解传统美德，并可以用传统美德来对学生们的行为举止做出约束，纠正不良行为形成良好的社会风气。
结束语
德育教育是当前教育工作的重中之重，只有在小学使学生形成良好的思想品德，才能影响学生们以后的学习生活。当今社会对高素质人才的需求不断增加，党和国家也加大了对德育教育的重视。小学生是祖国的花朵，搞好小学德育教育既有利于学生们的成长，也是社会的福音，祖国的福音。因为，只有人人素质提高社会才会更加和谐社会风气会更正祖国也会更加充满希望。
参考文献
[1]黄惠燕. 浅析小学语文教学中如何有效渗透德育教育的策略[J]. 考试周刊，2020，（58）：17-18.
[2]李小平. 浅谈小学数学教育中德育渗透的方法和途径[J]. 学周刊，2020，No.441（21）：25-26.
关键词：小学德育教育;教学策略;良好思想品德 中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-23-043
我国自古以来秉承"以人为本，德育为先"的教育理念。所以一个人如果要成功就必须从小就养成良好的思想品德和行为习惯，社会要想进步就需要组成社会的人有较高的行为素养。而青少年的思想品德是后天形成的，是在特定的社会环境家庭环境特别是学校教育环境的影响下形成的。在高速发展的时代，社会需要高技能高素质人才。所以要从小学抓起，对学生进行德育教育，下文将进行简要分析。
一、小学德育教育的重要性
在传统教学模式的影响下，教育者更重视学生们的知识文化教育，更注重完成教学任务而很少对学生们进行德育教育。所以导致社会上出现很多青少年做出很多违反社会公德，甚至违反法律的事情。比如：辱骂殴打父母、欺凌同学、顶撞老师、损坏公物、乱扔垃圾、侮辱英雄前辈等等。这些问题的出现是非常值得社会以及教育者思考的。青少年本应是祖国的希望，但是为什么会在品行上出现了问题。做人先立德，道德是本源。道德是一个国家生存发展的根本。自古以来我国就重视德育教育，所以作为时代新人，我们更应该做德育教育的传承者发扬者。
二、进行小学德育教育的具体措施
2.1通过多媒体进行德育教育
近年来随着教育改革的不断发展，为了营造更好的学习环境与学习氛围，社会加大了对教育界的资金投入，不论是师资还是教学仪器上都有明显体现。生活在新时代，我们应积极利用这些便利的教学资源，让学生们受到高效率的教育。老师可以利用多媒体进行德育教育，这样可以更直观地对学生们进行教育并更好地加深学生印象。
例如：老师可以在学习空闲时间利用多媒体给学生们放一些有教育意义的电影。比如可以反映伟大爱国情怀的《战狼》、反映中国艰难抗战历史的《南京南京》、反映父母对孩子的爱的《我的父亲母亲》。这些电影可以帮助学生们形成爱国情怀以及感恩情怀。让学生们知道现在和平美好的生活是经过前辈英雄的不懈努力与奋斗乃至牺牲换来的，要敬畏英雄向英雄前辈学习，珍惜现在生活，也要不断提高自身素质与技能为祖国发展贡献力量。当然也可以让学生们懂得父母养育自己的不易，培养孝顺父母尊重长辈的思想。也可以利用多媒体给学生们放一些有教育意义的歌曲，像《父亲》、《我和我的祖国》这类歌曲并让学生们学会会唱。这样可以让学生们在娱乐中受到德育教育，在轻松的教学环境下提高思想境界。
2.2在实践中进行德育教育
实践活动就是亲身参加到社会的活动中。实践活动可以帮助青少年早日了解社会，锻炼与人交往的能力，培养自身兴趣，均衡自身利益和社会利益，因此有利于增强学生的社会责任感。让学生把学到的知识真正的运用到现实生活中，并不是说一套做一套。个人文化素质最好的体现方式是在生活中的小事，比如随手关门，保护环境不乱扔垃圾，给老人让座位。所以渗透德育教育还应该让学生在社会实践中慢慢体会。在实践中进行德育教育也会增强学生们的好奇心和兴趣。
例如：可以组织志愿者活动让学生们在实践中培育学生的责任感。可以让学生们在周末去敬老院当志愿者，跟老人们聊聊天，给老人们打扫一下卫生，和老人们一起包饺子陪老人吃饭。这样即可以让老人们感受到家的温暖不会感到孤独又可以培養学生们的社会责任感让学生们在奉献社会中体现人生价值。也可以让学生们帮助孤寡老人，可以给孤寡老人捐钱或者可以让学生们在自己能力承受范围内给孤寡老人买一些生活用品，并可以让学生们在空闲时间去陪着孤寡老人说说话，给他们没有的关怀。这样，不仅可以改善孤寡老人们的生活，也可以让学生们在此过程中锻炼能力，培养善良、正直、无私奉献的品德。
2.3加强德育教育宣传
德育教育的进行需要得到大力宣传让更多的学生们了解更多的中华传统美德。可以举办传统美德为主题的班会，让学生们谈谈对传统美德的理解以及今后怎么做，也可以进行歌舞表演来宣传传统美德，也可以通过一个个故事来宣传传统美德。只有不断进行美德宣传才能让更多的学生了解传统美德，并可以用传统美德来对学生们的行为举止做出约束，纠正不良行为形成良好的社会风气。
结束语
德育教育是当前教育工作的重中之重，只有在小学使学生形成良好的思想品德，才能影响学生们以后的学习生活。当今社会对高素质人才的需求不断增加，党和国家也加大了对德育教育的重视。小学生是祖国的花朵，搞好小学德育教育既有利于学生们的成长，也是社会的福音，祖国的福音。因为，只有人人素质提高社会才会更加和谐社会风气会更正祖国也会更加充满希望。
参考文献
[1]黄惠燕. 浅析小学语文教学中如何有效渗透德育教育的策略[J]. 考试周刊，2020，（58）：17-18.
[2]李小平. 浅谈小学数学教育中德育渗透的方法和途径[J]. 学周刊，2020，No.441（21）：25-26.