一年前的8月，我迎来了2009级高一（8）班全体新生。望着38张尚存稚气又满怀期待的面孔，我在心里问自己：拿什么奉献给你，我亲爱的孩子？
　　丰台二中的学生培养目标是“拥有健康的体魄，拥有仁（关爱他人）、识（关爱自然）、知（关爱自我）三者兼备的心灵”。可是，要达成这一目标，又谈何容易？我能做的，唯有以学生培养目标为纬，在三年的时光经线上勤奋编结，以期构成一张细密紧致的丝网，留下一个个师生共同发展的闪光情结。
　　初入高中的孩子们，对新集体、新生活充满憧憬，行为上张扬长处掩盖不足，生怕给老师留下不好的印象。他们根本不知道高中学习会如何困难，也不知道一个细小的失误有可能带来长期的遗憾。我让学生做了一道计算题：0.991096 =？（1096是班会当日到高考的时间距离），计算结果0.991096=0.0000164503令学生感到极度震惊，我又告诉他们著名的“海尔”等式：100-1=0，意在强调“细小的错误可能导致巨大的损失”。
　　高一第二学期，少数学生因学习成绩不佳压力重重，为抒解烦闷，他们把视线转向情感的慰藉，班里出现了因男女交往影响学习的现象，我很是担忧。然而，如果在班会上板起面孔空谈大道理很容易招致学生的反感，为此，我决定让学生自己组织班会。
　　此时的班级经过一学期的建设，已经出现了一些“排头兵”、“小能人”，他们雄心勃勃，对求实、上进的集体充满期待，对不合时宜的中学生“恋爱”颇有微词，让他们来组织班会将更有实际意义。我需要做的一是让组织者明确班会的基本流程，为以后学生独立召开合格班会作准备；二是对班会素材严格把关，务必让高起点、深内涵的材料成为班会主角，以防止班会内容的平庸化、低俗化。2010年3月，第一次由学生组织的班会登场了，由于准备充分，整个班会环节清晰流畅、材料新颖丰富、挖掘深刻透彻，得到了年级各位班主任的一致好评。
　　随后，我利用学校“体育节”开幕的机会，召开了“成长的空间——对中、日、韩青少年健康现状的思考”班会，目的在于使学生远离颓靡，树立健康意识，营造健康心态，构建健康生活。而后，我又在5月利用西方传统的母亲节，召开了立足于“仁（关爱他人）”的班会——“心灵深处”。会上，学生们听着阎维文深情的歌声，回忆着母亲（家长）对儿女成长的辛苦付出，禁不住热泪盈眶。当全班讨论“现在，我们能为母亲做些什么”时，很多同学都表示要用优异的学习成绩和良好的个人发展来回报母亲。最后，我借用孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”，写下“儿心如寸草，长报三春晖”的句子，作为对孩子们的勉励。
　　一年过去了，精心设计和实施的班会取得了巨大的效果，班级中体魄强健、意志坚定、心态昂扬、学习勤奋的学生大受褒扬，奋发向上的班级风气迅速形成，整体学习成绩也随之有了很大进步。
　　班会不仅是凝聚集体力量、连结师生心灵的情网，也是师生共同进步、共同发展的平台。遗憾是当了十几年班主任才有如此清晰的探索意识和行动。如果来生有幸还做班主任，我将行动得更早，相信也将做得更好，收获得更多。□