课堂教学中化学教师心理换位杂谈

来源 :化学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ameiameiiou
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:对课堂教学中心理换位提出了可以尝试的七个方面:想学生之所想、帮学生之所难、解学生之所疑、纠学生之所错、究学生之思路、教学生之方法、树学生之习惯,求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣。 全文查看链接
其他文献
Java对象的迁移技术,结合Java对象序列化和Java的服务器端Servlet技术,实现了一个Servlet对象网关,通过该网关,可以访问远程主机及其不同类型的数据库。
有些资料认为:NO2不能与Na2O2反应,但可支持余烬木条燃烧。对此,我们反复做了探究实验,事实证明以上两种观点均是不符合客观实际的。
栾学谦是中国近代化学教育史上的一个重要人物,他在格致书院的化学教学、《格致汇编》的编译出版发行和近代化学著作的翻译上都做出重要贡献。
Web与后台数据源相连的方法之一--公共网关界面CGI的概念与特点,并以成绩查询系统作为实例详细分析了用C语言进行CGI程序设计的方法与过程。
1 缘起:对两个教学问题的讨论    一位教师在介绍元素周期表结构的教学中,在讲解了用罗马数字及“A”、“B”分别表示“主”、“副”族之后,向学生提出了如下问题:元素周期表中有几个第Ⅳ族?学生很快就回答:2个,分别是第ⅣA族和第ⅣB族。此时我就在想,学生的解答似乎是准确的,而教师所提的问题却有点唐突。
暑期是做老师的我们可以在家里充充电的好时光。我借了学校图书馆一大摞的教育教学杂志回来翻看,其中有一篇复旦附中的郑胤飞老师撰写的《关于学科素质教育的思考》(注:发表在《
本文探讨了在化学教学中如何渗透绿色化学的理念,通过行动研究把绿色化学理念贯穿于化学教学的始终,来帮助学生树立绿色化学思想,培养学生的绿色化学意识。
分析了二氧化碳中毒的原因,认为二氧化碳在一般情况下无毒,但当吸人过量时,会对呼吸中枢神经系统产生抑制与麻痹。建议教材中应把“二氧化碳有毒”或“二氧化碳无毒”的性质表述
由云南省化学教学专业委员会承办的全国第十届化学实验教学研讨会,于4月23—26日在昆明召开,有来自全国2120个省市的333位教师、教研员参加了会议。中国教育学会化学教学专业委
文章编号:1005-6629(2009)10-0029-02中图分类号:G633.8文献标识码:B    创造性思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合,从而产生新观点、新设想的过程。创新能力是在智力发展基础上形成的一种综合能力,它是人的能力的重要组成部分。教师