【摘 要】
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有效学习是高中课改的主要任务,在教学中,教师不仅要教给学生知识,更重要的是教给学生科学的学习方法,也就是教会他们怎么学。实践表明,制约高中学生学不好化学的因素之一,是
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有效学习是高中课改的主要任务,在教学中,教师不仅要教给学生知识,更重要的是教给学生科学的学习方法,也就是教会他们怎么学。实践表明,制约高中学生学不好化学的因素之一,是学习观念和方法跟不上。刚升入高中的学生总是坚持初中已有的方法,总是相信自己的老习惯,把初中一套坚持以记忆为主要特征的学习方法照搬到高中。由于高中知识内容突然膨胀,靠死记硬背的学习方法己不能奏效,结果导致高一化学成绩急剧下降。为此,在化学教学中,教师必须有意识地对高一学生进行以抽象思维为主要特征的学习方法的指导。
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