【摘 要】
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目的:探讨在手术室护理带教的过程中采用情境模拟教学法的价值.方法:选择我院接收入科护士计56例,随机分为常规带教对照组(n=28)与采用情景模拟教学法实验组(n=28),对比教学
【机 构】
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重庆市长寿区人民医院,重庆,401220
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目的:探讨在手术室护理带教的过程中采用情境模拟教学法的价值.方法:选择我院接收入科护士计56例,随机分为常规带教对照组(n=28)与采用情景模拟教学法实验组(n=28),对比教学效果.结果:实验组理论考核与实践考核评分均高于对照组,P＜0.05,对带教工作的满意度也高于对照组,P＜0.05.结论:在手术室护理带教的过程中,采用情境模拟教学模式能够有效提高带教效果,且能够提高入科护士对带教服务的满意度,值得推广.
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