【摘 要】
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2014年秋，笔者有幸参加了由吴正宪老师发起的、张丹教授领衔的北京市“十二五”规划重点课题“儿童数学教育思想理论内涵与实践创新研究”课题组讨论。通过一年多的研讨，课题组
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2014年秋，笔者有幸参加了由吴正宪老师发起的、张丹教授领衔的北京市“十二五”规划重点课题“儿童数学教育思想理论内涵与实践创新研究”课题组讨论。通过一年多的研讨，课题组共确定了25-30节的心课例，并围绕这些核心课例进行了深入的研究。笔者所在单位认领了“数的运算”这一领域的课例研究工作。其中，在研究“乘法分配律”这一典型课例时，积累了颇多真实、有意义的学生调研资料，对模型构建教学的研究有了更深层次的领悟，收获颇丰。现把笔者对这节课的研究一起分享，供大家参考。
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