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教师作为STEAM教育实施过程中的关键要素,其素质高低将直接影响STEAM教育的教学效果。STEAM教育的培育目标对教师的能力和素养提出了更高的要求。培养教师的STEAM教学能力,从而将STEAM课程研发不断引向深入。
STEAM教师能力提升路径探析——基于PBL项目式学习
【摘 要】
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教师作为STEAM教育实施过程中的关键要素,其素质高低将直接影响STEAM教育的教学效果。STEAM教育的培育目标对教师的能力和素养提出了更高的要求。培养教师的STEAM教学能力,从
【机 构】
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山东省青岛市榉园学校
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2020年8期
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