【摘 要】
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<正>小学体育的教学目标长期以来几乎都是集中在体能训练、体质发展等方面,比较重视培养、塑造学生的健康体质,却忽视了学生感觉神经系统的训练,致使少儿群体出现严重的感觉
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<正>小学体育的教学目标长期以来几乎都是集中在体能训练、体质发展等方面,比较重视培养、塑造学生的健康体质,却忽视了学生感觉神经系统的训练,致使少儿群体出现严重的感觉统合失调症。在开展小学体育教学的过程中,若有效应用感觉统合训练把周边环境、活动现场、器械和人体等融合起来,使其互相作用,则可以让学生身体的所有器官接受到相应的刺激,从而让学生的运动知觉、视觉、时间知觉、平衡感、空间知觉等得到拓展,使学生的动作
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