【摘 要】
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目的探讨Seminar联合情景模拟在《急危重症护理学》中的应用效果。方法随机选取我校2014级两个护理本科班,分别设为试验组和对照组,每班均为40人。在《急危重症护理学》课程
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目的探讨Seminar联合情景模拟在《急危重症护理学》中的应用效果。方法随机选取我校2014级两个护理本科班,分别设为试验组和对照组,每班均为40人。在《急危重症护理学》课程的部分章节教学中,试验组采用Seminar与情景模拟相结合模式,对照组采用传统教学法。结果两组学生理论考试比较,试验组高于对照组;试验组学生评判性思维测试总分明显高于对照组学生,以上差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论Seminar联合情景模拟教学模式能提高学生的评判性思维能力并能提高教学效果。
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