【摘 要】
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为了改革淡水养殖学实验课程教学体系,对接“新农科”改革发展要求,在剖析当前实验课程教学现状的基础上,从教学目标、内容、方法等方面对教学体系进行了重构。首先设置了淡
【机 构】
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云南农业大学动物科学技术学院,云南省高校高原渔业资源保护与可持续利用重点实验室,云南农业大学离退休工作处,云南农业大学教务处
【基金项目】
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云南农业大学新农科研究与改革实践项目(YNAU2020XNK18),云南农业大学校级教改项目(XYJG2013/9)
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为了改革淡水养殖学实验课程教学体系,对接“新农科”改革发展要求,在剖析当前实验课程教学现状的基础上,从教学目标、内容、方法等方面对教学体系进行了重构。首先设置了淡水养殖学实验课程教学的地位与目标,以此为基础设计了基础性实验、技能性实验、综合性实验和自行设计型实验,构建了从基础到创新、逐级提高的多层次、模块化实验教学模式,并依据教学目标,设计了讲解、示范、引导等实验教学方法,使实验教学由“灌输式”转变为“自主式”。该研究促进了学生创新能力的提升,契合了当前淡水养殖产业的发展需求。
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