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【摘要】我国中医药学历史悠久，在世界医学上都占有十分重要的地位，而中医药学中的英语教学又是其重要的教学组成部分之一。现如今，随着我国中医药学的发展越来越国际化，我国现阶段的英语教学体系也在逐渐向着培养高层人才与适应国际化的方向完善。本文针对现阶段我国高等中医药院校英语教学体系存在的一些局限性进行讨论，并提出一些可行的构建英语教学体系的建议。
【关键词】英语教学 中医英语 体系构建
Abstract： ： the traditional Chinese medicine （TCM） has a long history in our country， occupies an important position in the world medicine， and the English teaching in the traditional Chinese medicine （TCM） is one of the important component of teaching. Nowadays， with the development of traditional Chinese medicine （TCM） in China is more and more internationalization， our country present stage English teaching system has also been gradually perfect in the direction of the cultivation of high-level talents and to adapt to the internationalization. Aiming at the present stage our country higher colleges and universities of Chinese medicine English teaching system exist some limitations are discussed， and puts forward some feasible Suggestions on English teaching system.
Key words： English teaching； The doctor of traditional Chinese medicine English； System building
中医药学以独特的医学依据及治疗手段为我国医学研究做出了卓越的贡献，在历经漫长的发展后我国中医药学也逐渐走向了世界。正是由于中医药学发展的国际化，很多有关中医药学著作的英译版纷纷出现，中医英语也因此诞生。中医英语作为英语教学体系中的一条支流，其教学体系能够有效地推动国内外医学的交流与进步。因此，对于中医英语教学体系的构建是我国目前培养中西医复合型人才、提高国内外医学交流能力的重要途径。
一、高等中医药院校英语教学体系现状及存在的问题
首先，在很多高等中医药院校的英语教学中，多数英语教学的课程都是以公共英语为主，仅有极少的一些课程会安排专业的中医英语课，因此就导致了大多数学生根本不能保证学习中医英语的时间与精力。除此之外，我国对于中医英语教学这一块还不具备雄厚的师资力量与规范的教材资料，再加上中医药专业的学生进入大学课堂后大多忙于英语证书及硕士学位等的考核，因此就更加忽略了对中医英语的学习。
其次，利用纯粹的英文翻译对中医药学的知识进行表达本就是一件困难的事情。利用口头或者书面的英文去合理清楚解释中医药学的知识结构体系，这不仅要求该专业的学生具备相应的素质，更要求学生具备良好的中医理论基础和中医英语的技能。因此，如何向世界推广中医药学的文化，让更多的国家和地区充分了解并接受中医药学，是目前我国与国外医学交流需要的当务之急，这也更加说明了构建中医药学英语教学体系的重要。
二、高等中医药院校英语教学体系构建的必要性
目前在我国各大高等院校的英语课程学习中，专业英语课的开设已经成为高等院校英语教学发展的必然趋势，如物流英语、机械英语等。这些专业英语课的开设不仅加强了专业与英语之间的联系，更强化了学习这些专业的学生对社会就业环境的适应能力。然而对于专业英语开设的课时、时间以及是否必须修学这门课等等问题，依然没有真正得到解决，甚至在专业英语和公共英语之间的教材衔接以及教师培训方面，都没有进一步的说明与规定。
具体到中医英语这门专业英语课，多数高等院校在没有中医英语教学大纲与专业的教学老师的情况下将其设置为专业选修课。这不仅在很大程度上忽视了中医英语教学中存在的主要问题，而且模糊了中医英语的具体作用及其对中西方医学探索的重要意义。此外，中医英语教学体系往往存在着教学方法单调、实用性差、教材陈旧以及对该课程评估体系的不合理等各种状况，导致了其与普通英语教学的过渡与衔接薄弱。这种教学体系不但影响着我国中医英语教学质量的提高，更加不利于中医药学在国际上的发展。因此，加强与探索中西方医学英语交流，深化中医英语教学体制的改革，培养全面的中医人才是我国对于高等院校英语教学体系的构建中应当首要完成的任务。
三、关于高等中医药院校英语教学体系构建的几点建议
当今经济全球化在各个国家的渗透与发展的同时，也带来了多远文化的发展与繁荣。中医药学也伴随着全球化的脚步在其影响日益扩大的同时，将其教育、医疗及科研产品逐渐向世界推广。为此，构建中医英语教学体系不但能培养一大批国际化的人才队伍，更能在此过程中促进中医药学与其他各国医学的相互交流与相互理解。
（一）、优化教学模式和教学方法
在中医英语教学模式的改革方面，要改进教师满堂讲授的单调的教学模式，代之以计算机学习和课堂面授的教学模式相结合的方法，以注重培养学生自主学习的能力与个性化的学习方法。改变优化教学模式与方法是保证各大中医药高等院校英语教学体系构建的首要前提。
结语：
高等中医药院校英语教学体系的构建是一项任重而道远的任务，完成这项任务不仅需要有关教育教学部门的大力支持，还需要相关英语专业的工作者积极探索，努力寻找能够实现中医英语与普通英语、医学英语相结合的新方法新思路，为促进我国中医药学专业学生能力的培养以及国际化人才的铸造打下坚实的基础。
【参考文献】
[1]周恩.高等中医药院校英语教学若干问题的思考[J].中医教育，2009（11）
[2]屠金莉.高等中医药院校英语学习现状问卷调查和分析[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2010（21）
[3]赵贵旺.我国高等医学院校英语教学体系的构建[D].上海外国语大学，2013（29）
[4]张大伟，彭新，王磊.构建高等中医药院校实践教学新体系初探[J].中国当代医药，2011（06）
【关键词】英语教学 中医英语 体系构建
Abstract： ： the traditional Chinese medicine （TCM） has a long history in our country， occupies an important position in the world medicine， and the English teaching in the traditional Chinese medicine （TCM） is one of the important component of teaching. Nowadays， with the development of traditional Chinese medicine （TCM） in China is more and more internationalization， our country present stage English teaching system has also been gradually perfect in the direction of the cultivation of high-level talents and to adapt to the internationalization. Aiming at the present stage our country higher colleges and universities of Chinese medicine English teaching system exist some limitations are discussed， and puts forward some feasible Suggestions on English teaching system.
Key words： English teaching； The doctor of traditional Chinese medicine English； System building
中医药学以独特的医学依据及治疗手段为我国医学研究做出了卓越的贡献，在历经漫长的发展后我国中医药学也逐渐走向了世界。正是由于中医药学发展的国际化，很多有关中医药学著作的英译版纷纷出现，中医英语也因此诞生。中医英语作为英语教学体系中的一条支流，其教学体系能够有效地推动国内外医学的交流与进步。因此，对于中医英语教学体系的构建是我国目前培养中西医复合型人才、提高国内外医学交流能力的重要途径。
一、高等中医药院校英语教学体系现状及存在的问题
首先，在很多高等中医药院校的英语教学中，多数英语教学的课程都是以公共英语为主，仅有极少的一些课程会安排专业的中医英语课，因此就导致了大多数学生根本不能保证学习中医英语的时间与精力。除此之外，我国对于中医英语教学这一块还不具备雄厚的师资力量与规范的教材资料，再加上中医药专业的学生进入大学课堂后大多忙于英语证书及硕士学位等的考核，因此就更加忽略了对中医英语的学习。
其次，利用纯粹的英文翻译对中医药学的知识进行表达本就是一件困难的事情。利用口头或者书面的英文去合理清楚解释中医药学的知识结构体系，这不仅要求该专业的学生具备相应的素质，更要求学生具备良好的中医理论基础和中医英语的技能。因此，如何向世界推广中医药学的文化，让更多的国家和地区充分了解并接受中医药学，是目前我国与国外医学交流需要的当务之急，这也更加说明了构建中医药学英语教学体系的重要。
二、高等中医药院校英语教学体系构建的必要性
目前在我国各大高等院校的英语课程学习中，专业英语课的开设已经成为高等院校英语教学发展的必然趋势，如物流英语、机械英语等。这些专业英语课的开设不仅加强了专业与英语之间的联系，更强化了学习这些专业的学生对社会就业环境的适应能力。然而对于专业英语开设的课时、时间以及是否必须修学这门课等等问题，依然没有真正得到解决，甚至在专业英语和公共英语之间的教材衔接以及教师培训方面，都没有进一步的说明与规定。
具体到中医英语这门专业英语课，多数高等院校在没有中医英语教学大纲与专业的教学老师的情况下将其设置为专业选修课。这不仅在很大程度上忽视了中医英语教学中存在的主要问题，而且模糊了中医英语的具体作用及其对中西方医学探索的重要意义。此外，中医英语教学体系往往存在着教学方法单调、实用性差、教材陈旧以及对该课程评估体系的不合理等各种状况，导致了其与普通英语教学的过渡与衔接薄弱。这种教学体系不但影响着我国中医英语教学质量的提高，更加不利于中医药学在国际上的发展。因此，加强与探索中西方医学英语交流，深化中医英语教学体制的改革，培养全面的中医人才是我国对于高等院校英语教学体系的构建中应当首要完成的任务。
三、关于高等中医药院校英语教学体系构建的几点建议
当今经济全球化在各个国家的渗透与发展的同时，也带来了多远文化的发展与繁荣。中医药学也伴随着全球化的脚步在其影响日益扩大的同时，将其教育、医疗及科研产品逐渐向世界推广。为此，构建中医英语教学体系不但能培养一大批国际化的人才队伍，更能在此过程中促进中医药学与其他各国医学的相互交流与相互理解。
（一）、优化教学模式和教学方法
在中医英语教学模式的改革方面，要改进教师满堂讲授的单调的教学模式，代之以计算机学习和课堂面授的教学模式相结合的方法，以注重培养学生自主学习的能力与个性化的学习方法。改变优化教学模式与方法是保证各大中医药高等院校英语教学体系构建的首要前提。
结语：
高等中医药院校英语教学体系的构建是一项任重而道远的任务，完成这项任务不仅需要有关教育教学部门的大力支持，还需要相关英语专业的工作者积极探索，努力寻找能够实现中医英语与普通英语、医学英语相结合的新方法新思路，为促进我国中医药学专业学生能力的培养以及国际化人才的铸造打下坚实的基础。
【参考文献】
[1]周恩.高等中医药院校英语教学若干问题的思考[J].中医教育，2009（11）
[2]屠金莉.高等中医药院校英语学习现状问卷调查和分析[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2010（21）
[3]赵贵旺.我国高等医学院校英语教学体系的构建[D].上海外国语大学，2013（29）
[4]张大伟，彭新，王磊.构建高等中医药院校实践教学新体系初探[J].中国当代医药，2011（06）