浅谈如何做好班主任工作

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  【摘要】班主任工作是一种复杂的劳动,班主任既要抓好班级的纪律、安全、教学和卫生方面的工作,还要管好学生的思想和行为,要用爱心去温暖每个学生,要用真心去感化学生,并要杜绝一切影响学生的身心、学习不利的因素。班主任不仅要做好学生的各项工作,而且还需要提高自己的素质,不断努力、开拓、与时俱进,还要具有高尚的人格魅力。
  【关键词】教育 班主任 学生 班级
  【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)24-0227-01
  社会要得到发展,教育就要先行,教育的发展,必然要依赖于教师。在教师的队伍中,班主任备受学生的信赖和尊重。班主任的作用在实施教育的过程中,无人可以替代。在现实生活中我们注意到,许多学生家长在子女入学分班时,不仅要选择好的学校,而且要设法选择好的班主任,这充分说明班主任在学生成长发展中的作用,一位好的班主任是学生学习上的榜样,生活上的好朋友,他可以引领无数的学生走入美好的人生。那么怎样做一个好的班主任呢?我有以下几点认识。
  一、班主任为人师表,要树立学生的楷模形象
  示范性是班主任职业特点的特殊性。班主任是和学生接触最多的教师,其一举一动都会在学生中产生潜移默化的影响,对规范学生的言行举止、人生追求有着直接影响。这就要求 班主任不断加强自身师德修养,努力锤炼自己,使自己逐渐成为一个真正的人类灵魂的工程师。以自己高尚的人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵。班主任要说到做到,学生才能言必信,行必果;班主任言行谨慎、温文尔雅,学生才能严于律己、不骄不躁;要求学生刻苦学习、踏踏实实、要有坚持不懈的精神,班主任就要有严谨的治学态度,一丝不苟的精神;要求学生不迟到、不早退,自己就要勤勤恳恳、忠于职守、尽职尽责。班主任必须严格要求自己,时时刻刻做好学生的榜样,做学生的楷模,用自己的人格魅力去感染学生。
  二、献出爱心,温暖每个层次的学生
  在学校的教育中,情感教育是学生身心发展的需要,没有感情的教育是苍白无力的教育,学生们的感情纯真热烈而稚嫩脆弱,需要班主任的爱护。爱是阳光,爱是雨露,班主任的一颗爱心是每一个学生健康成长道路上的润滑剂和催化剂,班主任在学生日常管理上要像慈母一样事事操心、处处留意,细心观察每个学生的动向,不仅在学习上,纪律上,还要在生活上关心了解他们。曾记得我上上届教过的一个学生,平时看上去他很努力,但考试成绩总是很不理想,他担心被人瞧不起,总是很苦闷,与别的同学交流也很少。有一天,班里有一位同学气喘吁吁地找到我,说发现这位同学的一封短信,信中所说,他不想读书了,他要去打工。我忙和这位同学赶紧找到他,发现他在操场上独坐。我明白,对于这件事,要慎重处理,耐心开导,我就找他单独谈话,问他是如何学习的,应该怎样改进学习方法,比如要掌握重点,重点的部分就要加强记忆,加強理解,融会贯通等。从那以后,他改进了学习方法,成绩有了显著提高,找到了自信。如今他大学毕业并考上了公务员。由此看来,只有关心和爱护学生,产生共同的思想感情,才能使学生认识到老师对他们的教育就是对他们的爱,并且对他们寄予厚望,老师取信于学生,并享有较高的威信。得到学生信任的班主任,班级工作开展起来就会得心应手,班级学生的整体素质就得以提高。素质教育时代的班主任应该帮助每个学生认识到自己真正的价值,不能把考分作为唯一的价值尺度,要用真心去感化学生。
  三、对待学生要多夸奖
  教育是一门学问,是一门艺术,不妨多采用软化的教育方式,从正面加以引导,激励学生进行自我教育,这样会取得更好的教育效果。我曾遇到过这样的一个学生,他看上去很聪明,学习成绩也还可以,就是纪律散漫,无拘无束,上课经常迟到,我看不下去了,经常批评他,希望他能改正,他却摆出一副不在乎的样子,后来还竟然逃学上网,于是我开始不停地反思自己,到底自己的教育方式存在着哪些不正确的地方。我便改变以往的教育方式,认真回想,并总结这位学生的长处。我发现了这位同学在平时的校园生活中乐于帮助同学,在劳动中也表现得非常积极,同学们也很看好他,我就在班会上表扬了他的这些长处。号召同学们在这方面多向他学习。他听到老师在表扬他,相信他,表现得很高兴,很自信,这些表扬对他有很大的触动,在不知不觉中良好的习惯得以形成,激励他能自觉纠正自己行为的错误。每当看到他的缺点,就耐心地开导,并让他改正;每当看到他的优点就加以肯定,及时给以表扬。久而久之,他的表现越来越好。
  四、选拔并培养班级干部
  班级是一个集体,不管班主任多努力,时间毕竟是有限的。而且有些事情学生自己处理会比老师处理更能让学生接受,所以培养班级干部是非常重要的,班干部可谓班主任的左膀右臂。在选拔时一定要通过民主选举,只有学生自己选拔的班干部才能让学生信服,更有利于班级管理,而且要求班级干部必须以身作则,从各方面起到带头作用。
  五、善于听取科任老师的意见,勤与家长沟通
  一个好的班级,只有班主任和班干部的协调是不够的,众人划桨开大船,所以班主任要随时和科任老师交流,虚心听取科任老师的意见和建议,及时纠正班级存在的不良现象。同时,在现代教育中,家庭教育不可忽视,它是学校教育的重要补充,加强与家长的沟通,争取家长对学校的配合,家长与学校的目标是一致的,都是为了能把孩子培养成有用之才。不能训斥学生家长,孩子在学习上出现的一些问题,教师要心平气和地与家长一起探讨,找出原因,把学生的缺点与不足找出来,并让学生在家长的监督下改正。班主任还要虚心听取家长的意见和建议。学生家长各种类型、各种层次的都有,对他们的意见、建议要吸取精华,去其糟粕。让家长也做孩子的榜样,改变粗暴的教育方式,取消对孩子的不良影响习惯,比如酗酒、抽烟、打麻将、赌博、玩手机等,以达到有利于学生的身心发展。
  总的来说,班主任工作是一种复杂的劳动,既要抓好班上的纪律,安全、教学和卫生方面的工作,还要管好学生的思想和行为,并要杜绝一切影响学生的身心、学习不利的因素,创造出一个能让学生们健康、积极、向上的学习环境。班主任不仅要做好学生的各项工作,还需要提高自身的素质,不断努力、开拓、与时俱进;同时还具有新的教育思想和方法、新的教育理念和管理方式,更要具有高尚的人格魅力。
  参考文献:
  [1]陈永明 班主任专业化和班集体建设实务[M].华龄出版社.2006.
  [2]程金玉 浅谈班主任与学生家长的沟通技巧[J].现代阅读(教育版).2011.(22).
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