【摘 要】
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目的 探究磁共振增强扫描(DCE-MRI)联合扩散加权成像(DWI)对复发微小肝癌的诊断价值。方法 选取2015年3月至2017年12月收治的169例疑似复发微小肝癌患者,经病理检查证实复发
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目的 探究磁共振增强扫描(DCE-MRI)联合扩散加权成像(DWI)对复发微小肝癌的诊断价值。方法 选取2015年3月至2017年12月收治的169例疑似复发微小肝癌患者,经病理检查证实复发微小肝癌93例,169例疑似患者均接受DCE-MRI与DWI检测,统计DCE-MRI、DWI单一检测及联合检测复发微小肝癌的结果,比较DCE-MRI、DWI单一检测及联合检测复发微小肝癌的诊断效能。结果 经DCE-MRI检测确诊复发微小肝癌真阳性74例,经DWI检测确诊复发微小肝癌真阳性78例,经联合检测确诊复发微小肝
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<正>驱车慢行在还未通车的江罗高速(二期)上,所见所闻,若不是身临其境,真不敢相信:上下边坡、中分带等全都披上绿色的盛装,黄金榕、红继木在微风中摇曳着浅绿或火红的身姿,昂
【摘 要】小学数学的教学是孩子构筑基础的阶段，也是带动他们学习激情的黄金时期。这个时期学生的数学思维还未形成，逻辑判断能力还有所欠缺，意志力较为薄弱，但是对未接触过的事物持有较强的好奇心，对趣味性十足的事物持有浓厚的求知欲望。随着立德为本发展学生核心素养理念的提出，多元化趣味教学作为孩子们在乐趣中既学知识又发展思维的新式教学模式逐步在小学数学课堂推行。引导孩子们热爱数学、求知数学、思考数学，调动学
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简要介绍了新生入馆教育的意义，以问卷调查的方式，对南京工业大学2010-2012年新生入馆教育的模式完善与绩效递增情况进行了纵向对比，指出通过新生入馆教育应使新生树立图书馆主
【摘 要】抽象思维是学生认识、掌握和运用数学知识的必备能力，同时也是增强学生思考能力与创新能力的重要方式。学生作为课堂教学的主要参与者，而教学质量关乎到学生对数学知识的掌握程度以及学习效率，从根本上而言，掌握并运用数学离不开抽象性思维的引导。因此，小学数学任课教师必须重视对学生数学逻辑思维的栽培，尤其是抽象思维的加强。 【关键词】小学数学；课堂教学；抽象思维；策略 引言 19世纪俄国著名教育
<正>一、嗅觉灵敏的资本从不缺少激情在各路资本押宝共享单车的情势下,2017年或将迎来淘汰赛。在未来的角逐中,强有力的资本支持、技术创新、运营能力都是制胜的重要因素,缺