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一、创设情境。激发兴趣，启发创新思路创设情境，激发学生兴趣，把情感活动和感知活动结合起来，激活学生的思维。“好奇是孩子的天性”‘兴趣是最好的老师”。
小学生创新思维的培养
【摘 要】
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一、创设情境。激发兴趣，启发创新思路创设情境，激发学生兴趣，把情感活动和感知活动结合起来，激活学生的思维。“好奇是孩子的天性”‘兴趣是最好的老师”。
【机 构】
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青海省刚察县寄宿制完全小学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年36期
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