在先秦时期，流经今天陕、豫两省的南洛河本以“洛”为名，而在秦统一之际改称为“雒”。具体原因可能是由于先秦时期河洛地区的特殊地位以及衍生的“河洛受命”说，使秦始皇将南洛河纳入新王朝的象征理论与符号体系中，与秦人崇鸟信仰相结合，从而改称为“雒水”,作为加强和宣扬秦王朝“水德受命”的政治地理符号之一，并引发了深远影响。
参与农业科技园区价值共创过程的主体众多，有效界定各参与主体的层次归属对农业科技园区的转型升级提供针对性建议。本文以参与农业科技园区价值共创的各主体为研究对象，通过对主体的梳理构建一个微观、中观和宏观的研究视角。通过微观、中观和宏观3个层面梳理相关文献，得出每个层面农业科技园区的关注焦点和未来研究趋势，并得出微观视角下聚焦农户和科技人员，关注个体的创新能力；中观视角下聚焦企业、高校、科研院所及科研中
大股东通过股权质押获得融资的同时，也面临着补充质押风险和控制权转移风险。为平滑股价、规避风险、平稳市值，大股东在股权质押后有动机且有能力采取市值管理行为。单独研究股权质押和市值管理的文献相对丰富，但股权质押行为如何影响市值管理方式的选择?市值管理行为对公司价值的影响路径如何?尚缺乏深入探究。基于信号传递理论和市值管理理论，对光一科技的“股权质押行为—市值管理方式—市值管理绩效”的研究显示：频繁且高
＜正＞2022年4月颁布的新课标进一步完善了艺术课程体系，每一门科目都有详细的教学内容和建议，为义务教育阶段的艺术教育提供了全新的方向。一、以课标为引领，转变思想观念美育教育落地的首要工作就是全面研读艺术新课标，把握育人方向。学校要成立艺术新课标专项研究小组，从艺术课程教学内容的确定、艺术课程课时的设置、艺术课程活动的设计、
在改革开放背景下，中国共产党经济改革的话语始终围绕经济制度改革的各个方面展开。在坚持守正与创新结合的原则下，经济改革实践与经济改革理论的良性互动使得经济改革话语得以形成和发展。经济改革话语建构为政府与市场良性互动、城乡经济协调发展、对外开放战略建设、收入分配制度转型等方面的经济改革提供了观念引领。中国共产党经济改革话语建构的基本经验体现在坚持借鉴人类制度文明和继承传统制度文明的统一、推进马克思主义
＜正＞新时期，小学道德与法治课要重视劳动教育的有效融入，从劳动技能、劳动素养、劳动育人等方面开展适当的劳动教育，更好地促进小学生良好行为规范的培养和正确价值观念的初步确立。小学道德与法治教师要深刻把握新时代背景下思政课融合劳动教育的时代要求，正确认识小学阶段劳动教育的重要意义，按照不同学段的教学要求将劳动教育有机融入小学道德与法治课教学中，构建道德与法治课和劳动教育协同育人的课程体系。劳动教育是道
＜正＞2022年4月，教育部发布了新课程标准，国家对劳动教育的重视程度进一步提升。劳动课程是实施劳动教育的主要途径，家校共育是对学生进行劳动教育的有效“补充剂”。根据低年级学生的特点和我校的实际情况，笔者因时因势开发和实施以下几项劳动内容，有效激发学生劳动的积极性和创造性。种植小能手现在大部分学生家里已经没有耕地，加之家长对孩子的溺爱，导致小学生出现五谷不分的现象。例如，一年级学生根本不知道高粱和
近十几年,中国保险行业正经历快速增长时期,市场组织不断充实,保费收入快步增长,保险业在中国金融体系中乃至整个国民经济中都扮演着十分重要的角色,随着行业竞争的日渐激烈,保险行业的确面临着转型的课题,而整个社会科学技术的蓬勃发展,正成为保险业在转型中腾飞的关键因素之一。微信是近些年广受欢迎的网络社交软件,不仅给人们带来很多生活上的便利,还为企业提供了全新的互联网营销平台,在数字化发展浪潮下,新生代中资