论文部分内容阅读
现代高中生不仅需要学习文化知识，还需要提高公共事务的参与能力。教育部在2017年就已提出要培养学生的公共参与素养，也就是说通过思政课进一步加强学生的公德意识，发展公共参与能力，将新时代的高中生培养成具备爱国情怀和干事创业精神的有为青年。文章围绕思政课对高中生公共参与核心素养的培养，通过对面临的问题进行分析，探究实际的教学设计与实践探索。