【摘 要】
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随着智能手机的普及和移动网络的迅猛发展,手机植物识别应用程序(App)已被科研人员、教师学生和广大植物爱好者所了解和应用。文章在简要介绍智能手机植物识别App的基础上,就
【基金项目】
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植物学国家精品资源共享课程建设项目(项目编号:1063);西北大学本科教学质量与教学改革工程项目(项目编号:13035);西北大学教材建设与教学成果培育项目(项目编号:CG1610)
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随着智能手机的普及和移动网络的迅猛发展,手机植物识别应用程序(App)已被科研人员、教师学生和广大植物爱好者所了解和应用。文章在简要介绍智能手机植物识别App的基础上,就4款常用的植物识别App对西安校园植物和秦岭野生植物识别情况进行比较,并介绍了植物识别App在植物学课堂教学和实践教学中的应用。手机植物识别App具有及时和便携的优势,将其结合到植物学教学过程中,不仅有助于教学手段、教学内容、教学资料、考核方式的提升和优化,而且对辨识植物物种、濒危植物保护、小课题研究等具有显著的促进作用。将智能手机植物识别App与传统教学方法结合,可提高学生学习兴趣和积极性,发挥学生学习的自主性,提升学生的创新实践能力。
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