【摘 要】
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课堂教学是确保研究生培养质量的关键。智慧课堂作为信息技术与教育教学深度融合的产物，是当前研究生课堂教学模式磨礲淬励的首选。借助新一代信息技术构建研究生智慧课堂教学模式，以《教育科学研究方法》课程为例，开展教学改革实践，从而对改革效果和追踪调查结果进行分析。研究发现，“互联网+”衍生技术“赋慧”传统课堂的研究生智慧课堂教学模式，通过智慧的教与学活动，在提高研究生学习成效、学习动机，增强学习体验，提升
【基金项目】
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江西省社会科学“十三五”基金项目“AR技术助力职业教育学习范式变革的理论与实践研究”（编号：20JY48）； 江西科技师范大学学位与研究生教育教学改革研究项目“智慧课堂：研究生课堂教学模式改革新探”（编号：KSDYJG-2019-07）的研究成果；
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课堂教学是确保研究生培养质量的关键。智慧课堂作为信息技术与教育教学深度融合的产物，是当前研究生课堂教学模式磨礲淬励的首选。借助新一代信息技术构建研究生智慧课堂教学模式，以《教育科学研究方法》课程为例，开展教学改革实践，从而对改革效果和追踪调查结果进行分析。研究发现，“互联网+”衍生技术“赋慧”传统课堂的研究生智慧课堂教学模式，通过智慧的教与学活动，在提高研究生学习成效、学习动机，增强学习体验，提升课堂满意度，促进智慧发展等方面效果显著，在研究生核心素养培养、研究生教育高质量发展方面具有可操作性的实践价值。该模式为扩招背景下以实现研究生教育提质增量的教学模式改革提供了一种新图景。
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目的 探讨大黄经肠道干预对慢性肾功能衰竭大鼠（CRF）模型肠上皮细胞Claudin-1、Occludin和ZO-1紧密连接的mRNA及蛋白的影响。方法 选择60只雄性SD大鼠，分为空白对照组(不做干预，给予生理盐水1.35μL·g-1·d-1灌肠)、阳性对照组(切除左肾2/3及右肾，给予肾康宁水溶液1.35μL·g-1·d-1灌肠)、手术组(切除左肾2/3及右肾，给予生理盐水1.35μL·g-1·
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