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小学语文作业是教学的基本环节，是学生巩固知识、形成技能、发展智力的重要手段和途径。可是，我发现由于许多教师对作业设计的认识不足，又缺乏有效作业设计的理论与方法的指导，优化作业设计大多停留存口头上，甚至一些教师错把作业设计等同于作业布置，随意性较大，学生沦为作业的奴隶，享受不到作业的乐趣，严重挫伤了学生的学习积极性，影响了教学质量的提高。