论文部分内容阅读
[目的]探讨不同家庭背景儿童行为问题发生率的差异.[方法]采用Achenbach's儿童行为量表和自行设计的家庭背景调查表,对西安市558名4～6岁儿童及其家庭进行调查,并进行相关因素的分析.[结果]文化程度较高的父母其子女行为问题发生率较低;职业为干部、教师的父母其子女行为问题发生率较工人、个体劳动者子女为低;教育方式为耐心说教者较严厉管教者或不闻不问者其子女行为问题发生率低.[结论]不同家庭背景儿童行为问题发生率不同;不同的家庭教育方式其儿童的行为问题发生率亦不同.