【摘 要】
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目的 了解五年制高职学生的网络使用情况并对其有关因素进行分析,为规范学生上网行为提供依据.方法 以常州市四所五年制高职学校学生为调查对象,采用分层整群抽样的方法,抽取
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目的 了解五年制高职学生的网络使用情况并对其有关因素进行分析,为规范学生上网行为提供依据.方法 以常州市四所五年制高职学校学生为调查对象,采用分层整群抽样的方法,抽取48 个班级,共1876名在校生进行现况调查,匿名自填问卷.结果 五年制高职学生上网报告率达99.73%,上学期间周1～周日平均每天上网时间为3.91h,平均每人有4 个网友,网络的新鲜性与互动性是网络吸引的主要原因,网络满足的需求主要是好奇心与求知欲,性别、年级等因素影响网络使用的多个方面.结论 上网已成为五年制高职学生生活的重要内容,家庭、学校和社会应对学生的上网行为进行引导与监管,从而使网络更好地为学生服务.
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