思维形式上的性别差异问题

来源 :北方论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangjunfeng_1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、问题的提出纵观历史,我们会看到:就总体而言,女性在文学、艺术等形象思维领域中的活动能力不亚于男性,而在哲学、数学等抽象思维领域较之男性就显得大为逊色。例如,据有人统计,妇女人才在各个领域的百分比大致是:哲学家0%,经济学家1%,
其他文献
高职教育在中国虽起步较晚,但也已经发展了近20年,然而高职英语教学并没有得到本质上的改革,本文针对目前高职英语教学中存在的一些问题,通过深入的探讨,分析了高职英语教学
为筛选适合南疆地区气候地理环境栽培的甜高粱品种,以玉米为对照,对各参试品种的主要农艺性状进行分析比较。结果显示,(1)甜高粱中的雷伊、绿能2号、甜饲1号均属于中熟品种,大力王
本文主要从语文教学的角度,结合课堂教学实际,从"注重培养和发展想象力的积极作用"";努力培养和发展学生想象力的途径";两个方面论述了培养学生想象力的方法。
国内对东北流人史的专题研究,自谢国桢先生于1948年出版《清初流人开发东北史》肇其端后,就沉寂下去了。这个专题的基础工作即资料工作的难度,妨碍了它的继续进展。但是,一个有意
第七个五年计划时期,是我国经济发展战略和经济体制进一步由旧模式向新模式转换的关键时期。在旧体制逐步消亡、新体制日益形成的改革进程中,一切不符合发展社会主义商品经济的
语文教学是一门情感艺术,在职高语文教学中创设良好的情境氛围可很好地引导学生进入作者的情感世界中去,创设合适的情境能很好地调动学生的情绪,从而对提高学生学习职高语文
乌莎斯是印度神话中著名的女神形象之一。《梨俱吠陀》第4卷第51曲的诗歌11颂,集中咏唱了乌莎斯女神。对这一组诗歌进行义疏既是颇具挑战性的工作,亦可带来创获。这些诗篇分别构成了鸟莎斯美德的11个侧面。其中,有的属于伦理的美德,有的属于神学的美德。乌莎斯女神之所以具有这些美德,其根据在于她拥有神格。在乌莎斯的神格中潜藏着许多道教的意蕴。它们可以通过《梨俱吠陀》的其他诗篇和道教的基本典籍而得到说明和论证。由于道教是中国的本土宗教,为中国文化的根柢,因而探索潜藏于乌莎斯神格中的道意,有助于了解印度神话的多重来源。
摘 要:高职学生激励机制能充分发挥学生的主体作用,实现他们有效的自我教育、自我管理、自我服务。本文以一所高职院校——沙洲职业工学院为例,对这一激励机制的社会成果与现实意义进行了全面探索。  关键词:高职学生激励机制  中图分类号:G311文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(a)-0212-01    1高职学生激励机制的研究背景  1.1高职学生管理现状  高职学生管理工作
孙中山是中国20世纪的伟人。他留下的宝贵遗产不断得到百年中国社会进程的证实。西部开发,是其治国理念中的重要组成部分。与西部开发相关连,一是西部开发的背景与理念,屯田
高职机械类专业实验课是该专业学生必不可少的教学环节之一,目前,一些专业课老师实践经验缺乏,动手操作能力较差,难以胜任工学结合一体化的教学模式,作者就此类问题提出了初