【摘 要】
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数学是一门抽象系统的学科,学生在学习时难免存在各种问题有待完善,而教师则应当善于引导和帮助学生,实现在数学教学工作中让学生落实深度学习,掌握各关键内容,达到理想的学
【机 构】
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平度经济开发区小学 山东 青岛 266700
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数学是一门抽象系统的学科,学生在学习时难免存在各种问题有待完善,而教师则应当善于引导和帮助学生,实现在数学教学工作中让学生落实深度学习,掌握各关键内容,达到理想的学习效果,而怎样设计小学数学有效作业来促进学生深度学习也就成为了有待处理的主要问题.因此,本文将围绕如何设计小学数学有效作业促进学生深度学习为主题来展开分析,通过详细了解当前小学语文教学中存在的各薄弱环节,再提出有利于设计小学数学有效作业实现学生深度学习的可行性对策.
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