探究信息技术在高中体育教学中的应用

来源 :时代教育:下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zgrong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究从高中体育课堂教学与信息技术整合的视觉出发,结合笔者多年的教学经验,分析当前高中体育课堂的教学现状,探讨信息技术在高中体育课堂教学中的应用效果,旨在为今后的教学实践及广大同仁提供一定的理论指导和实践参考价值。
其他文献
山西省人民政府令第283号《山西省人民政府关于加快实施七河流域生态保护与修复的决定》业经2021年1月15日省人民政府第97次常务会议通过,现予公布,自2021年3月1日起施行。省长林武2021年1月26日第一条为了贯彻落实习近平生态文明思想,加快实施七河流域生态保护与修复,作出本决定。
Acute kidney injury(AKI)in cirrhosis,including hepatorenal syndrome(HRS),is a common and serious complication in cirrhotic patients,leading to significant morbidity and mortality.AKI is separated into two categories,non-HRS AKI and HRS-AKI.The most recent
Pancreatic cancer(PC)is a leading cause of cancer related mortality on a global scale.The disease itself is associated with a dismal prognosis,partly due to its silent nature resulting in patients presenting with advanced disease at the time of diagnosis.
校园暴力问题,是当下校园中的热点问题。该问题,在日本社会中尤为突出。许多日本作家,在文学作品中反映了这一问题,希望能引起社会的关注。东野圭吾在推理小说《恶意》中,用大量篇幅描述校园暴力。作品通过对杀人事件的推理分析,呈现了校园暴力对日本社会的负面影响,以及校园暴力在日本产生的多重原因。
This paper used the A-shares listed companies in China as samples,constructed a comprehensive indicator of investor attention,and conducted an empirical analysis on the correlations among investor attention,analyst optimism,and stock price crash risk.The
近年来未成年人逮捕率逐年下降,但同时也暴露出未成年人审查逮捕制度的三大矛盾:低逮捕率与高再犯率之间的矛盾、对危险性评估的实质化需求与形式化现实之间的矛盾、保护未成年人目的与特殊程序虚置之间的矛盾。出现这三大矛盾的原因在于,单纯以考核指标引导审查逮捕,相关配套措施不完善,且既有配套措施在实践运行中效用不大。为化解上述矛盾,必须在坚持“严格限制适用逮捕措施”的同时,完善程序保障措施。
BACKGROUND Norcantharidin(NCTD)is suitable for the treatment of primary liver cancer,especially early and middle primary liver cancer.This compound can reduce tumors and improve immune function.However,the side effects of NCTD have limited its application
提高学生的成绩,课堂肯定是主阵地。抓好课堂自然就至关重要了。作为教师,你的眼睛真的应该锻炼成眼观六 路。不谦虚地说,我的眼睛就会将所有学生尽收眼底,谁一有小动作,我都会第一时间发现,保证全体学生能听课。
高中学生多数处于青春期,遇事已有自己的想法,但心理尚未成熟,特别是普通高中学生的积极性、社会责任感、生活态度等方面都等待着伯乐老师激发引领,班主任老师管理班级的综合事务,教育教学工作中可以从自身的磨炼、学生的培养两方面着手,探究提升学生综合素养的策略。
现如今,本国新课程改革以及素质教育的大范围普及与推广,使得初中化学教学课堂有了全新的改变。在初中化学 的课堂之上,老师不仅需要有目的、有针对性的进行教授化学知识,同样也需要培养和提升同学们的化学综合学习技能。而分层 教学法在初中化学教授过程中的使用,能够有效的提升初中化学课堂的教学成效。针对于此,全文着重探讨了分层教学法在初中 化学教授中的作用以及相应的运用策略,仅供参考。